已知X+、Y2+、Z-、W2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu).下列關(guān)于X、Y、Z、W四種元素的描述,正確的是( 。
A、原子半徑:X>Y>Z>W(wǎng)
B、原子序數(shù):Y>X>W(wǎng)>Z
C、原子最外層電子數(shù):Y>X>Z>W(wǎng)
D、金屬性:X>Y,還原性:W2->Z-
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:X+、Y2+、Z-、W2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X、Y處于同一周期,原子序數(shù)Y>X;Z、W處于同一周期,且處于X、Y所在周期上一周期,原子序數(shù)Z>W(wǎng),所以原子序數(shù)Y>X>Z>W(wǎng).再根據(jù)元素周期律遞變規(guī)律判斷.
解答: 解:X+、Y2+、Z-、W2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X、Y處于同一周期,原子序數(shù)Y>X;Z、W處于同一周期,且處于X、Y所在周期上一周期,原子序數(shù)Z>W(wǎng),所以原子序數(shù)Y>X>Z>W(wǎng);
A、Z、W處于同一周期,且處于X、Y所在周期上一周期,原子序數(shù)Y>X>Z>W(wǎng),同周期元素原子序數(shù)越大,半徑越小,所以原子半徑X>Y,W>Z,原子核外電子層數(shù)越多,半徑越大,所以X>Y>W(wǎng)>Z,故A錯(cuò)誤;
B、X、Y處于同一周期,原子序數(shù)Y>X,Z、W處于同一周期,且處于X、Y所在周期上一周期,原子序數(shù)Z>W(wǎng),所以原子序數(shù)Y>X>Z>W(wǎng),故B錯(cuò)誤;
C、X、Y處于同一周期,原子序數(shù)Y>X,則原子最外層電子數(shù)Y>X;Z、W處于同一周期,原子序數(shù)Z>W(wǎng),則原子最外層電子數(shù)Z>W(wǎng),X、Y形成陽(yáng)離子,Z、W形成陰離子,所以最外層電子數(shù)Z>W(wǎng)>Y>X,故C錯(cuò)誤;
D、X、Y處于同一周期,形成陽(yáng)離子,原子序數(shù)Y>X,所以金屬性:X>Y;Z、W處于同一周期,形成陰離子,原子序數(shù)Z>W(wǎng),所以非金屬性Z>W(wǎng),非金屬性越強(qiáng),陰離子還原性越弱,所以還原性:W2->Z-,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì),根據(jù)原子結(jié)構(gòu)確定元素在周期表中的位置,再結(jié)合元素周期律分析解答即可,明確原子結(jié)構(gòu)及元素周期表結(jié)構(gòu)是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11g 2H218O所含的中子的物質(zhì)的量為(  )
A、4.5mol
B、5mol
C、5.5mol
D、6mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:還原性HSO3->I-,氧化性IO3->I2
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在一定量NaHSO3的溶液中逐滴加入KIO3溶液;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在一定量的KIO3溶液中逐滴加NaHSO3溶液.
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中溶液的pH變化趨勢(shì)相同
B、兩實(shí)驗(yàn)中生成等量I2時(shí),轉(zhuǎn)移電子數(shù)的物質(zhì)的量相同
C、在實(shí)驗(yàn)Ⅰ的過(guò)程中,若NaHSO3初始量為3mol,當(dāng)溶液中I-與I2的物質(zhì)的量之比為5:2時(shí),氧化產(chǎn)物為3.2mol
D、過(guò)程Ⅱ中,可以用淀粉作為滴定指示劑,判定第一階段反應(yīng)終點(diǎn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物的命名正確的是(  )
A、2-乙基丁烷
B、3,3-二甲基丁烷
C、3-甲基-2-丁烯
D、1,4-二甲苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)圖示中,屬于過(guò)濾操作的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)在一個(gè)體積不變的密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
①單位時(shí)間內(nèi)消耗n mol SO2的同時(shí),生成n mol SO2
②單位時(shí)間內(nèi)消耗2n mol SO2的同時(shí),生成n mol O2
③用SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為2:1:2的狀態(tài)
④混合氣體的密度不再改變的狀態(tài).
A、①②B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一反應(yīng)體系中,有反應(yīng)物和生成物共六種物質(zhì),這六種物質(zhì)是:Cl2、KMnO4、MnCl2、H2O、HCl(濃)、KCl,其中Cl2、H2O均為生成物.
(1)該反應(yīng)中的氧化劑是
 
,氧化產(chǎn)物為
 

(2)該反應(yīng)中,氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為
 

(3)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4+16HCl(濃)═
 

(4)若產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為2.24L,則反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為
 
,發(fā)生反應(yīng)的KMnO4的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將紅熱固體單質(zhì)甲放在顯黃色的溶液乙中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生混合氣體A,A在常溫下(不與空氣接觸)有如下變化:
(1)甲
 
 乙
 
 
 A
 
B
 
C
 

(2)寫出甲與乙反應(yīng)方程式:
 

溶液+丙→B+C的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,同時(shí)生成二氯化錳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.
 

(2)洗氣瓶B的作用是
 
.C、E都是干燥裝置,其中E中干燥管內(nèi)所裝的試劑是
 

(3)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分.請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究.步驟①:取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中.向其中一支試管中加入濃NaOH溶液,加熱,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口附近,紅色石蕊試紙變藍(lán),證明該固體中含有
 
.步驟②:向另一支試管中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明溶液中含有Cl-離子
(4)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)
 

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