在0.5 L某濃度的Na2SO4溶液中含有0.5 mol Na+,對該溶液的說法不正確的是(  )
A.該溶液的物質(zhì)的量濃度為1 mol·L-1
B.該溶液中含有35.5 g Na2SO4
C.配制100 mL該溶液需用7.1 g Na2SO4
D.量取100 mL該溶液倒入燒杯中,燒杯中Na+的物質(zhì)的量為0.1 mol
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)某課外活動小組將下圖所示裝置按一定順序連接,在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過量并充分反應(yīng))。

請回答下列問題:
(1) A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(2)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚懷b置代號)A→______→______→______→
______D。
(3)裝置C的作用是________________________________________________,
寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式____________________________________。
(4)反應(yīng)開始后,B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為______________________________
可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3+的試劑是____________(填寫試劑名稱)。
(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣,并測量多余氣體的體積。

①若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是________(填“酸式”或“堿式”)滴定管。
②為提高測量的準(zhǔn)確性,上圖裝置中的液體可用________,
收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
③如果開始讀數(shù)時操作正確,最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面,會導(dǎo)致所測氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)用10mol·L—1的濃鹽酸配制250mL 1 mol·L—1的稀鹽酸,并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)需要量取濃鹽酸                    mL。(2分)
(2)配制該稀鹽酸時使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還必須用到的儀器有
                                     等。(2分)
(3)取所配制的稀鹽酸100mL與一定質(zhì)量的鋅充分反應(yīng),鋅全部溶解后,生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為0.896L,則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為多少克?(寫出計(jì)算過程)(3分)
(4)設(shè)反應(yīng)后溶液的體積仍為100mL,則反應(yīng)后溶液中H+物質(zhì)的量濃度是多少?(寫出計(jì)算過程)(3分)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實(shí)驗(yàn)室利用右圖所示裝置進(jìn)行NaHCO3的受熱分解實(shí)驗(yàn)。請回答:

(1)加熱一段時間后,燒杯中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                 __          。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時的正確操作是       (填序號)
① 先將導(dǎo)管從液體中移出,再熄滅酒精燈
② 先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從液體中移出         
(3)NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式是                  ___________
(4)若加熱5.00 g的碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,使碳酸氫鈉完全分解,混合物質(zhì)量減少了0.31g,則原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為_____________________克。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將18.0 mol·L-1的濃硫酸稀釋成2.00 mol·L-1的稀硫酸100 mL,實(shí)驗(yàn)操作如下,請并填寫有關(guān)空格:
①用                  mL的18.0 mol·L-1的濃硫酸;
②將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有少量        的燒杯中;
③將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入                          ;
④用少量蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
⑤繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直到液面接近刻度線1~2cm處;
⑥改用膠頭滴管逐滴加蒸餾水,至                                        
⑦蓋好容量瓶塞,反復(fù)顛倒搖勻;
⑧將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽。#網(wǎng)
請回答:
⑴若量取濃硫酸時沒有洗滌量取濃硫酸的量器,濃度將       (填寫“偏大”、“偏小”或“不變”)
⑵定容時,俯視刻度線,濃度將        (填寫“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置
(如圖)回答下列問題

(1)寫出圖中儀器名稱a         b          C                 
(2)指出圖中明顯的錯誤:
                                                     
                                                     
                                                
(2)  糾正后開始實(shí)驗(yàn)并用排水法收集氧氣時。
該反應(yīng)的文字表大式為                               ;實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先檢查裝置的                    性;加熱之前應(yīng)先                  ,反應(yīng)完畢的時候應(yīng)先             再            ,目的是                          。如果換用向上排空氣法收集,則必須要驗(yàn)滿,方法是                              

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生活動小組設(shè)計(jì)了溴苯的制取裝置,如圖所示。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)制取溴苯的反應(yīng)方程式是:
                                               。
(2)在滴入混合液幾分鐘后,能觀察到的現(xiàn)象是:
Ⅰ處:                                            ,
Ⅱ處:                                            ,
Ⅲ處:                                            ,
Ⅳ處:                                            
(3)在2~3min后,可以在a管底部得到                  
(4)NaOH的作用是                                     ,
U形管中苯的作用是                                
AgNO3 溶液的作用是                                。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室配制480mL0.08mol/LNa2CO3溶液回答下列問題
(1)應(yīng)用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體_______g
(2)若在稱量樣品時,藥品放在天平右盤上,砝碼放在天平左盤上,天平平衡時,則實(shí)際稱量的碳酸鈉晶體是______g(1g以下用游碼)
(3)用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,該容量瓶必須是(   。
  A、干燥的  B、瓶塞不漏水 C、用欲配制的溶液潤洗過  D、以上三項(xiàng)都要求
(4)若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,溶液的濃度是偏高,偏低還是不變?
A.加水時越過刻度線_________
B.忘記將洗滌液加入容量瓶__________
C.容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理____________
D.溶解后沒有冷卻便進(jìn)行定容______________

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

配制250mL 0.100mol/L HCl溶液時,下列操作會使配得溶液的物質(zhì)的量濃度偏大的是(   )
A.定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加水至刻度線。
B.移液后未洗滌燒杯
C.在容量瓶中進(jìn)行定容時,俯視刻度線。
D.容量瓶用0.100mol/L HCl進(jìn)行潤洗

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