【題目】電解原理在化學工業(yè)中有廣泛應用。不僅可以制備物質,還可以提純和凈化。
(1)電解食鹽水是氯堿工業(yè)的基礎。目前比較先進的方法是陽離子交換膜法,電解示意圖如圖所示,圖中的陽離了交換膜只允許陽離子通過,請回答以下問題:
①圖中A極要連接電源的_______(填“正”或“負”)極
②精制飽和食鹽水從圖中_____位置補充,氫氧化鈉溶液從圖中_____位置流出。(選填“a”“b” “c” “d” “e”或“f”)
③電解總反應的離子方程式是_____________。
(2)化學在環(huán)境保護中起著十分重要的作用,電化學降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染,電化學降解NO3-的原理如圖所示
①電源正極為____(填A或B),陰極反應式為_____________。
②若電解過程中轉移了5mol電子,則膜左側電解液的質量變化為__________g。
【答案】 正 a d 2Cl-+2H2OCl2↑+H2↑+2OH- A 2NO3-+10e- +12 H+ = N2↑+6H2O 45
【解析】(1)①由電解食鹽水裝置圖可知,鈉離子移向右邊,則左邊A為陽極,所以A極要連接電源的正極,故答案為:正;
②由電解食鹽水裝置圖可知,鈉離子移向右邊,則左邊A為陽極,電極方程式為2Cl--2e-=Cl2↑,所以精制飽和食鹽水從圖中a位置補充,右邊B為陰極,電極方程式為2H2O+2e-=H2↑+2OH- 或2H++2e-=H2↑,則生成氫氧化鈉從圖中d位置流出,故答案為:a;d;
③電解總反應的離子方程式是2Cl-+2H2OCl2↑+H2↑+2OH-,故答案為:2Cl-+2H2OCl2↑+H2↑+2OH-;
(2)①由圖示知在Ag-Pt電極上NO3-發(fā)生還原反應,因此Ag-Pt電極為陰極,則B為負極,A為電源正極;在陰極反應是NO3-得電子發(fā)生還原反應生成N2,利用電荷守恒與原子守恒知有H2O參與反應且有水生成,所以陰極上發(fā)生的電極反應式為:2NO3-+12H++10e-=N2+6H2O,故答案為:A;2NO3-+12H++10e-=N2+6H2O;
②轉移5mol電子時,陽極(陽極反應為H2O失電子氧化為O2和H+)消耗2.5mol水,產生5molH+進入陰極室,陽極室質量減少45g,故答案為:45。
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【題目】次磷酸(H3PO2)是一種精細磷化工產品,屬于一元弱酸,具有較強的還原性。下列有關說法正確的是
A. H3PO2溶于水的電離方程式為:H3PO2H++H2PO2-
B. H3PO2與過量NaOH溶液反應的離子方程式為:H3PO2+3OH-═PO23-+3H2O
C. 將H3PO2溶液加入到酸性高錳酸鉀溶液中,H3PO2的還原產物為H3PO4
D. 用惰性電極電解NaH2PO2溶液,其陽極反應式為:2H2O-4e-═O2↑+4H+
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組設計如圖實驗裝置,驗證“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應”.
(1)過氧化鈉與水反應的化學方程式是__.
(2)裝置I是制備純凈的__(填化學式).則裝置I中最適宜的試劑組合是__(填字母).
a.稀鹽酸 b.稀硫酸 c.小蘇打 d.石灰石
(3)實驗時,應先打開彈簧夾K2,關閉K1,觀察到預期現象后,打開K1,再關閉K2.
(4)實驗過程中將帶火星的木條置于a口,觀察到帶火星的木條始終不復燃.
①為觀察到最終木條復燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管,目的是__;
②乙認為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復燃,也不能證明CO2參與了反應,原因是__.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應在任意溫度下一定能自發(fā)進行的是( )
A.2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑
B.NH3(g)+HCl(g)═NH4Cl(s)△H<0
C.CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)△H>0
D.X2Y2(s)═X2(g)+Y2(g)△H<0
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【題目】某同學在研究前18號元素時發(fā)現,可以將它們排成如下圖所示的“蝸牛”形狀,圖中每個“·”代表一種元素,其中O點代表氫元素。下列說法中錯誤的是
A. 離O點越遠的元素原子半徑越大 B. 虛線相連的元素處于同一族
C. B元素是圖中金屬性最強的元素 D. A、B組成的化合物中可能含有共價鍵
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【題目】下列離子方程式中,正確的是
A. 小蘇打溶液與少量澄清石灰水混合:Ca2++0H-+HCO3-=CaCO3↓+H2O
B. 向SiO2粉末中加人足量的NaOH溶液:SiO2+2OH-=Si032-+H2O
C. 向AlCl3溶液中加人足量的氨水:A13++40H-=AlO2-+2H2O
D. 將氯氣通入水中:Cl2+H2O=Cl-+ClO-+2H+
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱,某化學興趣小組設計了如下實驗:
(1)①A是氯氣發(fā)生裝置,其反應的離子方程式是__________________________________。
②B裝置的作用是_________________________,C裝置的作用是_______________________,整套實驗裝置存在一處明顯不足,請指出_______________________________________________________。
(2)用改正后的裝置進行實驗。實驗過程如下:
實驗操作 | 實驗現象 |
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入少量濃鹽酸,然后關閉活塞a,點燃酒精燈 | D裝置中:溶液變紅 E裝置中: 振蕩后水層溶液變黃,CCl4無明顯變化 |
繼續(xù)滴入濃鹽酸,D、E中均發(fā)生了新的變化:
D裝置中:紅色慢慢褪去。E裝置中:CC14層先由無色變?yōu)槌壬,后顏色逐漸變成紅色。
為探究上述實驗現象的本質,小組同學查得資料如下:
I:(SCN)2 性質與鹵素相似,氧化性Cl2大于(SCN)2,且SCN-的電子式為
II:AgClO、AgBrO 均可溶于水
Ⅲ:Cl2 和Br2反應生成BrCl、BrCl呈紅色,沸點約為5℃,與水發(fā)生水解反應
①小組同學認為D裝置中紅色褪去的原因是由于SCN-被Cl2氧化,但一定不是碳元素被氧化,他的理由是__________________________________________。
②經過實驗證實了小組同學推測的合理性,請用平衡移動原理解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因__________________________________________。
③欲探究E 中繼續(xù)滴加濃鹽酸后顏色變化的原因,設計實驗如下:用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質,取少量,加入AgNO3溶液,結果觀察到僅有白色沉淀產生。請結合化學用語解釋僅產生白色沉淀的原因_________________________________________________。
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