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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、若要除去苯中的苯酚,加入NaOH溶液充分振蕩,然后分液 |
B、向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中的反應(yīng)生成了NO2 |
C、向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱,沒(méi)有紅色沉淀生成,說(shuō)明淀粉沒(méi)有水解成葡萄糖 |
D、相同溫度下,取兩份等質(zhì)量的鋅粒分別與足量稀硫酸反應(yīng),向其中一份中加入幾滴CuSO4溶液.加入CuSO4溶液的產(chǎn)生氫氣快,最終二者生成氫氣的量相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、常溫下濃硫酸遇到鋁發(fā)生鈍化,可在常溫下用鋁制容器貯藏貯運(yùn)濃硫酸 |
B、鹽析可提純蛋白質(zhì)并保持其生理活性 |
C、二氧化硅不與任何酸反應(yīng),可用石英制造耐酸容器 |
D、鋅的金屬活潑性比鐵的強(qiáng),可在海輪外殼上裝若干鋅塊以減緩其腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、纖維素、蔗糖、天然橡膠、淀粉都是高分子化合物 |
B、乙烯和苯都能使溴水褪色,褪色的原因相同 |
C、淀粉、葡萄糖、脂肪和蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng) |
D、米酒變酸的過(guò)程涉及了氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用干燥的藍(lán)色石蕊試紙 |
B、用干燥有色布條 |
C、將氣體通入AgNO3溶液 |
D、用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、廢棄的金屬、紙制品、塑料是可回收資源,玻璃不是可回收資源 |
B、大力推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù),以減少農(nóng)藥的使用 |
C、“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量 |
D、“低碳生活”倡導(dǎo)生活中耗用能量盡量減少?gòu)亩鴾p少CO2排放 |
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