(1)某恒溫恒容條件下的可逆反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H<0,起始 充入amol N2、bmol H2, 達(dá)到平衡后,N2、H2、NH3的物質(zhì)的量分別為1 mol、3 mol、10 mol,回答下列問題:
① A= , B= ;
② 平衡后,再充入5 molNH3,化學(xué)平衡將向 移動(dòng)(填“左”或“右”或“不移動(dòng)”),達(dá)新平衡時(shí)N2的百分含量 原平衡時(shí)N2的百分含量(填“大于”或“小于”或“等于”);
③平衡后若升高溫度,則平衡向 方向移動(dòng);若增加壓強(qiáng),則平衡向
方向移動(dòng)(填“向左”或“向右”)。
(2)某恒溫恒壓條件下的可逆反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),起始充入1 mol N2、3 mol H2、16 mol NH3,容器的容積為V L。達(dá)到平衡后,N2、H2、NH3的物質(zhì)的量分別為Amol、Bmol、c mol,此時(shí)容器的容積為1.1V L,回答下列問題:
① 起始時(shí)反應(yīng)速率V正 V逆(填“大于”或“小于”或“等于”)
② 平衡時(shí)A= ,B= 。
③ 若平衡后再充入3.6 molNH3,重新建立平衡時(shí)容器的容積為 L。
(10分)(1) ① 6, 18 ② 左.小于 ③ 向左、向右
(2) ① 小于.② 2 6 ③ 1.32V
【解析】
試題分析:(1)達(dá)到平衡后,N2、H2、NH3的物質(zhì)的量分別為1 mol、3 mol、10 mol,反應(yīng)消耗N2、H2的物質(zhì)的量分別為5mol、15mol,所以①a=6、b=18;②恒溫恒容條件下,再充入5 molNH3,氨氣濃度增大,平衡向左移動(dòng);若將容器體積縮小一半,充入5 molNH3,與原平衡等效,將兩個(gè)平衡合二為一,恢復(fù)為原容器的體積,則平衡會(huì)正向移動(dòng),氮?dú)獾陌俜趾繙p小,但轉(zhuǎn)化率增大;③升溫,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),所以升溫,化學(xué)平衡向左移動(dòng),增大壓強(qiáng),平衡向壓強(qiáng)減小的方向移動(dòng),因此向右移動(dòng)。
(2)①恒溫恒壓條件下,平衡后容器體積增大,說明氣體物質(zhì)的量增加,反應(yīng)逆向進(jìn)行V正< V逆②反應(yīng)逆向進(jìn)行,平衡后氣體總物質(zhì)的量為20×1.1=22mol,設(shè)生成氮?dú)?/span>x,則氫氣為3x,消耗氨氣2x,可得:1+x+3+3x+16-2x=22,解得x=1,所以a=1+x-2,b=3+3x=6,c=16-2x=14
③起始充入1 mol N2、3 mol H2、16 mol NH3,相當(dāng)于充入18mol NH3,平衡時(shí)體積為1.1V,在恒溫恒壓條件下,充入3.6mol NH3,平衡時(shí)的體積為3.6/18×1.1V=0.22V,所以總體積為:1.1V+0.22V=1.32V
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡的移動(dòng)、不同條件的等效平衡及相關(guān)計(jì)算
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
醋酸是日常生活中最常見的調(diào)味劑和重要的化工原料,醋酸鈉是其常見的鹽。
(1)醋酸鈉溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)?/span> 。
(2)對(duì)于醋酸溶液和醋酸鈉溶液的下列說法正確的是 (填字母,下同)。
A.稀釋醋酸溶液,醋酸的電離程度增大,而稀釋醋酸鈉溶液則醋酸鈉的水解程度減小
B.升高溫度可以促進(jìn)醋酸電離,而升高溫度會(huì)抑制醋酸鈉水解
C.醋酸和醋酸鈉的混合液中,醋酸抑制醋酸鈉的水解、醋酸鈉也抑制醋酸的電離
D.醋酸和醋酸鈉的混合液中,醋酸促進(jìn)醋酸鈉的水解、醋酸鈉也促進(jìn)醋酸的電離
(3)物質(zhì)的量濃度均為 0.1 mol/L 的 CH3COONa 溶液和 CH3COOH 溶液等體積混合(混合前后溶液體積變化忽略不計(jì)),混合液中的下列關(guān)系式正確的是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省三校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
全球變暖給我們敲響了警鐘,地球正面臨巨大的挑戰(zhàn)。下列說法不正確的是
A.推廣“低碳經(jīng)濟(jì)”,減少溫室氣體的排放
B.合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺
C.利用晶體硅制作的太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能
D.推進(jìn)小火力發(fā)電站的興建,緩解地方用電困難,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組說法均不正確的是
①CH3-CH=CH2和CH2=CH2的最簡(jiǎn)式相同
②CH≡CH和C6H6含碳量相同
③正戊烷、異戊烷、新戊烷的沸點(diǎn)逐漸變低
④丁二烯和丁烯為同系物
⑤標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的戊烷所含的分子數(shù)為0.5NA(NA為阿伏加德羅常數(shù))
⑥能夠快速、微量、精確的測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量的物理方法是核磁共振氫譜法
A.①②⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.④⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知C6H14有多種同分異構(gòu)體,則其同分異構(gòu)體中沸點(diǎn)最高的分子的一氯取代物的種數(shù)是
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省慈溪市高二上學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作或原理不正確的是
A. 讀取滴定管內(nèi)液體體積時(shí),俯視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)偏小
B. 分液操作時(shí),分液漏斗中的下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
C. 紙層析法中的展開劑之所以能夠展開的主要原理是毛細(xì)現(xiàn)象
D. 進(jìn)行焰色反應(yīng)時(shí),必須用稀硫酸洗滌并灼燒鉑絲,然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省慈溪市高二上學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化中,其中有不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
A.Al-Al2O3-Al(OH)3-NaAlO2
B.Fe-FeCl2-Fe(OH)2-Fe(OH)3
C.S-SO2-H2SO4-MgSO4
D.N2-NO-NO2-HNO3
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
五種短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,A和C同族,B和D 同族,C離子和B離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。A和B、D、E均能形成共價(jià)型化合物。A和B形成的氣體在水中呈堿性,C和E形成的化合物在水中呈中性;卮鹣铝袉栴}:
(1)五種元素中,原子半徑最大的是 ,非金屬性最強(qiáng)的是 (填元素符號(hào));
(2)由A和B、D、E所形成的共價(jià)型化合物中,熱穩(wěn)定性最差的是 (用化學(xué)式表示);
(3)A和E形成的化合物與A和B形成的化合物反應(yīng),產(chǎn)物的化學(xué)式為 ,其中存在的化學(xué)鍵類型為 ;
(4)D最高價(jià)氧化物的水化物的化學(xué)式為 ;
(5)單質(zhì)E的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ;D在不充足的E中燃燒,生成的主要產(chǎn)物的化學(xué)式為 ;
(6)單質(zhì)E與水反應(yīng)的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省寧波市八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)有機(jī)物的說法正確的是
A.等物質(zhì)的量的甲烷和氯氣的混和氣體長(zhǎng)時(shí)間光照,最后得到的有機(jī)物只有CH3Cl
B.烯烴跟氫氣起加成反應(yīng)產(chǎn)物是2,2,3,4-四甲基戊烷,則這樣的烯烴有3種
C.有機(jī)物(CH3)3CCH2OH不能發(fā)生催化氧化
D.有機(jī)物CH2的單體為丙烯,鏈節(jié)為
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