(10分)化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類(lèi)比學(xué)習(xí)的思想, 探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

試回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:

①措施:在A、B之間加一個(gè)干燥管,理由_______________________________________。

②措施: ________________________,理由______________________________________。

(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其所類(lèi)比的化學(xué)反應(yīng)是_______________________ (用化學(xué)方程式表示)。

任何的推論都要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),請(qǐng)完成對(duì)白色固體成分的探究:

限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品紅溶液。

①     提出合理假設(shè):

假設(shè)1:白色固體為Na2SO3;假設(shè)2:白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物;

假設(shè)3:                         。

②       設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1:

 

步驟2:

 

 

 

【答案】

(1)①產(chǎn)生的二氧化硫沒(méi)有干燥,水蒸氣會(huì)與Na2O2反應(yīng);

②在B、C之間加一個(gè)裝有NaOH溶液的洗氣瓶

除去SO2氣體,防止污染空氣

(2) 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

①提出合理假設(shè)

假設(shè)3:白色固體為Na2SO4

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1:取少量白色固體于試管,加入足量的稀鹽酸,塞上單孔膠塞,將生成的氣體通入品紅溶液。

若有能使品紅溶液褪色的無(wú)色氣體生成,說(shuō)明白色固體含有Na2SO3。

步驟2:在步驟1反應(yīng)后的溶液加入足量的氯化鋇溶液。

若有白色沉淀生成,則說(shuō)明白色固體含Na2SO4

若步驟1現(xiàn)象明顯,而步驟2沒(méi)明顯現(xiàn)象,則說(shuō)明白色固體為Na2SO3,假設(shè)1成立;若步驟1現(xiàn)象不明顯,步驟2現(xiàn)象明顯,則說(shuō)明白色固體為Na2SO4,假設(shè)3成立;若上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均有,則說(shuō)明白色固體既含有Na2SO3,又含有Na2SO4,假設(shè)2成立。

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(11分)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定已部分變質(zhì)的某小蘇打樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

[方案一]稱(chēng)取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。

 

(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

________________________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中需加熱至恒重的目的是:

________________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中確定加熱至恒重的方法是:

________________________________________________________________________。

(4)若加熱過(guò)程中坩堝內(nèi)有晶體迸濺出來(lái),則測(cè)得的結(jié)果________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

[方案二]稱(chēng)取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過(guò)濾,洗滌,干燥沉淀,稱(chēng)量固體質(zhì)量,計(jì)算。(已知:Ba2+OH+HCO3===BaCO3↓+H2O)

(1)過(guò)濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為_(kāi)_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是

________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中洗滌沉淀的操作是

________________________________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否洗滌干凈的方法是

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

[方案三]

按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)B裝置內(nèi)所盛試劑是________;D裝置的作用是______________;分液漏斗中________(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)取17.9 g樣品,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得C裝置增重8.8 g,則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

(3)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷是:____________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類(lèi)比學(xué)習(xí)的思想, 探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

試回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:

①措施:在A、B之間加一個(gè)干燥管,理由_______________________________________。

②措施: ________________________,理由______________________________________。

(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其所類(lèi)比的化學(xué)反應(yīng)是_______________________ (用化學(xué)方程式表示)。

任何的推論都要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),請(qǐng)完成對(duì)白色固體成分的探究:

限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品紅溶液。

①    提出合理假設(shè):

假設(shè)1:白色固體為Na2SO3;假設(shè)2:白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物;

假設(shè)3:                        。

②      設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1:

 

步驟2:

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷(化學(xué)部分) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:
查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成。
I、摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗(yàn)
取適量牙膏樣品,加水?dāng)嚢、過(guò)濾。并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
(1)、請(qǐng)完成表格中的填空:

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象
反應(yīng)的離子方程式
往濾渣中加入過(guò)量NaOH溶液。
 
              
過(guò)濾,往所得濾液中通入過(guò)量二氧化碳,
         
              
繼續(xù)加入過(guò)量稀鹽酸
         
 
II、牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定
利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(2)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先后兩次鼓入空氣,第二次鼓入空氣的目的是:
                                 。
(3)、C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是                 。
(4)、下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是        (填標(biāo)號(hào))。
A.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
B.滴加鹽酸不宜過(guò)快
C.在A—B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
D.在B—C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(5)、實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。
(6)、某同學(xué)提出將C中的Ba(OH)2換成濃H2SO4,通過(guò)測(cè)定D裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差也可以測(cè)定CaCO3的含量,假設(shè)反應(yīng)前D裝置的質(zhì)量為m1,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后D裝置的質(zhì)量為m2,則樣品中CaCO3的質(zhì)量為       。實(shí)驗(yàn)證明按此測(cè)定的結(jié)果偏高,原因是      。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類(lèi)比學(xué)習(xí)的思想, 探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

試回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:

①措施:在A、B之間加一個(gè)干燥管,理由_______________________________________。

②措施: ________________________,理由______________________________________。

(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其所類(lèi)比的化學(xué)反應(yīng)是_______________________ (用化學(xué)方程式表示)。

任何的推論都要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),請(qǐng)完成對(duì)白色固體成分的探究:

限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品紅溶液。

提出合理假設(shè):

假設(shè)1:白色固體為Na2SO3;假設(shè)2:白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物;

假設(shè)3:                         。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1:

步驟2:

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