分析 (1)根據(jù)抗酸藥物有效成分能中和胃里過多的鹽酸分析;碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水、二氧化碳,氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水;
(2)根據(jù)淀粉在人體內(nèi)在酶的作用水解最終轉(zhuǎn)化成葡萄糖判斷;
(3)嚼碎后能增大固體表面積.
解答 解:(1)碳酸鎂、氫氧化鋁都能中和胃里過多的鹽酸;碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、二氧化碳?xì)怏w和水,碳酸鎂需要保留化學(xué)式,反應(yīng)的離子方程式為MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑,氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的離子方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,故答案為:MgCO3+2H+=Mg2++H2O+CO2↑;Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O;
(2)淀粉在人體內(nèi)在酶的作用水解最終轉(zhuǎn)化成葡萄糖,其分子式為:C6H12O6,故答案為:C6H12O6;
(3)嚼碎后能增大固體表面積,從而能加快與胃酸的反應(yīng)速率.答:嚼碎后能增大固體表面積,加快反應(yīng)速率.
點(diǎn)評 本題較為綜合,主要考查酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及化學(xué)方程式的書寫等知識,注意利用化學(xué)知識來解決生活中的問題,注意化學(xué)方程式的書寫重要知識點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 密度比4:11 | B. | 分子數(shù)之比為4:11 | ||
C. | 體積比4:11 | D. | 物質(zhì)的量之比為4:11 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Mg2+、MnO4-、SO42- | B. | NH4+、Al3+、NO3-、Cl- | ||
C. | K+、Na+、AlO2-、NO3- | D. | Mg2+、K+、HCO3-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在紫外線、飽和(NH4)2SO4溶液、CuSO4溶液、福爾馬林等作用下,蛋白質(zhì)均會發(fā)生變性 | |
B. | 用新制Cu(OH)2懸濁液可鑒別麥芽糖和蔗糖 | |
C. | 為檢驗(yàn)皂化反應(yīng)進(jìn)行程度,取幾滴反應(yīng)液,滴入裝有熱水的試管中,震蕩,若有油滴浮在液面上,說明油脂已完全反應(yīng) | |
D. | CH3CH2Br中滴加AgNO3溶液觀察是否有淺黃色沉淀,判斷鹵代烴的類型 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若A是大氣中含量最多的氣體,C、D是氧化物且會造成光化學(xué)污染.則D轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng)化學(xué)方程為3NO2+H2O=2HNO3+2NO | |
B. | 若A、B、C分別為C(s)、CO(g)和CO2(g),且通過與O2(g)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)圖示的轉(zhuǎn)化.在同溫同壓且消耗含碳物質(zhì)均為1mol時(shí),反應(yīng)①、②、③的焓變依次為△H1、△H 2、△H 3,則它們之間的關(guān)系為△H 2=△H1+△H 3 | |
C. | 若C為一元強(qiáng)堿且陰、陽離子所含的電子數(shù)相同,D為日常生活中常用的調(diào)味品,工業(yè)上用D制備A的化學(xué)方程式2Na2O(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Na+O2↑ | |
D. | 若A是應(yīng)用最廣泛的金屬.④反應(yīng)用到A,②、⑤反應(yīng)均用到同一種氣態(tài)非金屬單質(zhì)實(shí)驗(yàn)室保存D溶液的方法是加入適量鐵粉與適量鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在0.2 mol•L-1的Na2CO3溶液中含有Na+的數(shù)目為0.4NA | |
B. | 0.1 mol Fe參加氧化還原反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目一定是0.3 NA | |
C. | 15.6 g Na2O2 與過量CO2反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.4NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L CH4和C2H4的混合氣體所含氫原子數(shù)為4NA |
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