下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系中不能全部通過(guò)一步反應(yīng)完成的是( 。
A. Na→NaOH→Na2CO3→NaCl B. Mg→MgCl2→MgCO3→Mg(OH)2
C. Al→Al2O3→Al(OH)3→AlCl3 D. Fe→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3
考點(diǎn): 鈉的化學(xué)性質(zhì);鎂的化學(xué)性質(zhì);鋁的化學(xué)性質(zhì);鐵的化學(xué)性質(zhì).
專題: 元素及其化合物.
分析: Na、Mg、Al、Fe能和酸反應(yīng)生成鹽,能被氧化性強(qiáng)的單質(zhì)氧化生成氧化物,再結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)條件來(lái)分析解答.
解答: 解:A.Na→NaOH→Na2CO3→NaCl中反應(yīng)方程式分別為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、2NaOH+CO2=Na2CO3 +H2O、Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,所以能一步實(shí)現(xiàn),故A不選;
B.Mg→MgCl2→MgCO3→Mg(OH)2中反應(yīng)方程式分別為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑、MgCl2+Na2CO3=2NaCl+MgCO3↓、MgCO3+2NaOH=Mg(OH)2+Na2CO3,所以能一步實(shí)現(xiàn),故B不選;
C.氧化鋁和水不反應(yīng),所以不能一步生成氫氧化鋁,故C選;
D.Fe→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3中反應(yīng)方程式分別是2Fe+3Cl22FeCl3、FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl、2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O,所以能一步實(shí)現(xiàn),故D不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析解答,以Na、Mg、Al、Fe為知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),元素化合物知識(shí)常常在工藝流程中出現(xiàn),還常常與基本實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)的分離與提純、離子的檢驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)聯(lián)合考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì),按混合物、單質(zhì)、化合物順序排列的是
A.碘酒、液態(tài)氧、燒堿 B.熟石灰、白磷、生石灰
C.氯化氫、鈉、干冰 D.膽礬、氮?dú)狻⒖諝?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列表述正確的是( )
A.乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH2CH2 B.聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
C.羥基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 D.3﹣甲基﹣1﹣丁烯的鍵線式
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有機(jī)物A可用作果實(shí)催熟劑,某同學(xué)欲以A為主要原符合成乙酸已酯,其合成路線如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ,B分子中含有的官能團(tuán)名稱是 .
(2)反應(yīng)①~⑤中反應(yīng)類型與 相同的是 (填序號(hào)),B轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)條件是 .
(3)由A可以直接轉(zhuǎn)化為C,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
五種短周期元素A、B、C、D、E原子序數(shù)依次增大,結(jié)合下列信息:
(1)A原子核外電子總數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的三倍,A、E同主族;
(2)B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物F與其氣態(tài)氫化物G反應(yīng),得到離子化合物H;
(3)C的焰色反應(yīng)呈黃色;
(4)D在同周期主族元素形成的簡(jiǎn)單離子中,離子半徑最。卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫出D在元素周期表中的位置: ;
(2)化合物H的水溶液pH 7,其原因是 NH(用離子方程式表示);
(3)上述元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,有一種物質(zhì)在一定條件下均能與其他四種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出該物質(zhì)的電子式 ;
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明A、B、E的非金屬性強(qiáng)弱關(guān)系.設(shè)計(jì)如圖裝置:
①溶液a和固體b分別為 , ;
②該裝置有一個(gè)明顯不足是 ;若裝置改進(jìn)后溶液c中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為: .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在盛有碘水的試管中,加入少量CCl4后振蕩,靜置片刻后 ( )
A.整個(gè)溶液變紫色 B.整個(gè)溶液變?yōu)樽攸S色
C.上層幾乎無(wú)色,下層為紫紅色 D.下層無(wú)色,上層紫紅色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況,其可能原因分析錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 異常情況 | 可能原因分析 |
A | 蒸發(fā)結(jié)晶:蒸發(fā)皿破裂 | 將溶液蒸干或酒精燈燈芯碰到熱的蒸發(fā)皿底部 |
B | 分液:分液漏斗中的液體難以滴下 | 沒(méi)有打開分液漏斗活塞,或玻璃塞上凹槽與漏斗口側(cè)面的小孔沒(méi)有對(duì)齊 |
C | 蒸餾:冷凝管破裂 | 冷凝管沒(méi)有通水或先加熱后通水 |
D | 萃。阂后w靜置不分層 | 加入萃取劑的量較多 |
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