分類法是人們認(rèn)識(shí)事物時(shí)常用的科學(xué)方法.下列關(guān)于“K2SO4”分類的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、屬于氧化物
B、屬于離子化合物
C、屬于鉀鹽
D、屬于電解質(zhì)
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:物質(zhì)的分類專題
分析:A、氧化物時(shí)指兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物;
B、由陰離子和陽離子構(gòu)成的化合物為離子化合物;
C、含鉀離子的鹽為鉀鹽;
D、水溶液中或熔融狀態(tài)導(dǎo)電的化合物為電解質(zhì).
解答: 解:A、氧化物時(shí)指兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,K2SO4是三種元素組成,不符合概念,故A錯(cuò)誤;
B、由陰離子和陽離子構(gòu)成的化合物為離子化合物,K2SO4是由鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成屬于離子化合物,故B正確;
C、含鉀離子的鹽為鉀鹽,K2SO4是由鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成的鹽,屬于鉀鹽,故C正確;
D、水溶液中或熔融狀態(tài)導(dǎo)電的化合物為電解質(zhì),K2SO4是由鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成屬于離子化合物水溶液中或熔融狀態(tài)導(dǎo)電,是電解質(zhì),故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿鹽概念的分析應(yīng)用,物質(zhì)組成是判斷的依據(jù),掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有元素化合價(jià)
 
的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),試判斷①C+H2
 高溫 
.
 
  CO+H2,②CaO+H2O═Ca(OH)2,屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)中氧化劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、氯氣通入冷的氫氧化鈉溶液中:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
B、偏鋁酸鈉溶液與適量醋酸反應(yīng):AlO
 
-
2
+H++H2O=Al(OH)3
C、氨氣通入稀硫酸溶液中:2NH3+H2SO4=2NH
 
+
4
+SO
 
2-
4
D、向氫硫酸中通入適量氯氣:S2-+Cl2=S↓+2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅鋅原電池的裝置如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A、溶液中的H+定向移動(dòng)到正極
B、銅片逐漸溶解,質(zhì)量減輕
C、鋅片為負(fù)極
D、該裝置可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能用離子方程式H++OH-=H2O表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)一定屬于( 。
A、置換反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、氧化還原反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)中學(xué)化學(xué)中使用前必需檢查是否漏水的儀器有(任填二種):
 

(2)今有集氣瓶、導(dǎo)管、帶孔橡皮塞、燒杯,請(qǐng)組裝一套收集氣體裝置,畫出裝置圖.
要求:①收集一種比空氣輕,可溶于水,且有毒的氣體.
②操作簡便,科學(xué)性強(qiáng).
③儀器只能用題目提供的.

(3)按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將分液漏斗中水逐滴滴入瓶內(nèi).氣球最終會(huì)
A.變癟    B.不變    c.脹大
I.當(dāng)瓶內(nèi)固體生成物只有Na2CO3時(shí),觀察到氣球的變化是
 
;(填字母序號(hào),下同)
Ⅱ.當(dāng)瓶內(nèi)固體生成物只有NaHCO3時(shí),觀察到氣球的變化是
 
;
Ⅲ.當(dāng)瓶內(nèi)固體生成物既有NaOH,又有Na2CO3時(shí),觀察到氣球的變化是
 
;
簡要解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

地球環(huán)境日益惡化,為了保護(hù)環(huán)境人類正在盡力治理.下列說法正確的是
 

A.CO、甲苯、尼古丁等不是室內(nèi)污染物
B.污水處理方法包括混凝法、中和法、沉淀法
C.“白色污染”的會(huì)危及海洋生物的生存
D.垃圾資源化的方法是分類回收法
E.為防止流感傳染,可將教室門窗關(guān)閉后,用甲醛熏蒸,進(jìn)行消毒
F.鉛筆芯的原料的重金屬鉛,兒童在使用時(shí)不可用嘴吮咬鉛筆,以免引起鉛中毒
G.CO有毒,生有煤爐的居室,可放置數(shù)盆水這樣可有效地吸收CO,以防煤氣中毒.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在體積為3L的密閉容器中反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài).
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
;根據(jù)圖,升高溫度,K值將
 
增大壓強(qiáng)K值將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)500℃時(shí),從反應(yīng)開始到達(dá)到化學(xué)平衡,以H2的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率是
 
(用nA、nB、tA、tB表示).
(3)判斷該可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
 
(填字母).
a.v生成(CH3OH)=v消耗(CO)               b.混合氣體的密度不再改變
c.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變       d.CO、H2、CH3OH的濃度均不再變化
(4)300℃時(shí),將容器的容積壓縮到原來的
1
2
,在其他條件不變的情況下,對(duì)平衡體系產(chǎn)生的影響是
 
(填字母).
a.c(H2)減少                     b正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
c.CH3OH 的物質(zhì)的量增加           d.重新平衡時(shí)c(H2)/c(CH3OH)減。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列不符合節(jié)能減排做法的是( 。
A、改進(jìn)廢氣回收利用技術(shù)
B、安裝太陽能熱水器為居民提供熱水
C、大力發(fā)展火力發(fā)電,解決電力短缺問題
D、用雜草、麥稈等有機(jī)廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,用作家庭燃?xì)?/span>

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