t/min | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 120 |
X(HI) | 1 | 0.91 | 0.85 | 0.815 | 0.795 | 0.784 |
X(HI) | 0 | 0.60 | 0.73 | 0.773 | 0.780 | 0.784 |
分析 ①海藻中的碘元素以碘化物形式存在,反應中I元素發(fā)生氧化反應,Mn元素被還原,還原產(chǎn)物應為硫酸錳;
②正反應為吸熱反應,化學鍵斷裂時需吸收的能量-化學鍵生成時需放出的能量=反應吸收的熱量;
③表中第一列,由HI分解建立平衡,表中第二列向逆反應進行建立平衡,由第一列數(shù)據(jù)可知,平衡時HI物質(zhì)的量分數(shù)為0.784,則氫氣、碘蒸汽總物質(zhì)的量分數(shù)為1-0.784=0.216,而氫氣、與碘蒸汽物質(zhì)的量分數(shù)相等均為0.108,反應前后氣體體積不變,用物質(zhì)的量分數(shù)代替濃度代入平衡常數(shù)表達式K=$\frac{c({H}_{2})c({I}_{2})}{{c}^{2}(HI)}$計算;
到達平衡時,正、逆反應速率相等,結(jié)合平衡常數(shù)表達式,可知k逆的表達式;
在t=40min時,x(HI)=0.85,代入正反應速率表達式v正=k正x2(HI)計算.
解答 解:①海藻中的碘元素以碘化物形式存在,反應中I元素發(fā)生氧化反應,Mn元素被還原,還原產(chǎn)物應為硫酸錳,
故答案為:MnSO4;
②設(shè)1molHI(g)分子中化學鍵斷裂時需吸收的能量為x kJ,則:2x kJ-436kJ-151kJ=11kJ,解得x=299,
故答案為:299;
③表中第一列,由HI分解建立平衡,表中第二列向逆反應進行建立平衡,由第一列數(shù)據(jù)可知,平衡時HI物質(zhì)的量分數(shù)為0.784,則氫氣、碘蒸汽總物質(zhì)的量分數(shù)為1-0.784=0.216,而氫氣、與碘蒸汽物質(zhì)的量分數(shù)相等均為0.108,反應前后氣體體積不變,用物質(zhì)的量分數(shù)代替濃度計算平衡常數(shù),則平衡常數(shù)K=$\frac{c({H}_{2})c({I}_{2})}{{c}^{2}(HI)}$=$\frac{0.108×0.108}{078{4}^{2}}$,到達平衡時,正、逆反應速率相等,則k正x2(HI)=k逆x(H2)x(I2),則k逆=k正×$\frac{{x}^{2}(HI)}{x({H}_{2})x({I}_{2})}$=$\frac{{K}_{正}}{K}$,
在t=40min時,正反應建立平衡的x(HI)=0.85,則v正=k正x2(HI)=0.0027min-1×0.852=1.95×10-3min-1,
故答案為:$\frac{0.108×0.108}{078{4}^{2}}$;$\frac{{K}_{正}}{K}$;1.95×10-3.
點評 本題比較綜合,題目難度中等,涉及考查氧化還原反應、反應熱計算、化學平衡常數(shù)計算、化學反應速率計算及影響因素、平衡移動等,屬于拼合型題目,側(cè)重考查學生自學能力、分析解決問題的能力,注意表中數(shù)據(jù)為不同方向建立的平衡,題目中沒有明確,增大題目難度.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若實驗室發(fā)生火災,應立即打開門窗(或排風扇)通風透氣 | |
B. | 實驗結(jié)束后,用嘴吹熄酒精燈 | |
C. | 皮膚上不慎沾上NaOH溶液,立即用鹽酸沖洗 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷的攪拌 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 1000 | 1150 | 1300 |
平衡常數(shù) | 4.0 | 3.7 | 3.5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸、純堿、石膏 | B. | 鹽酸、燒堿、膽礬 | ||
C. | HNO3、乙醇、氯化鈉 | D. | H3PO4、熟石灰、苛性鉀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | BaSO3與H2O2的反應為氧化還原反應 | |
B. | 因為SO2有漂白性,所以SO2可使溴水褪色 | |
C. | 50 mL 18.4 mol•L-1濃硫酸與足量銅微熱反應,生成SO2分子的數(shù)目為0.46NA | |
D. | Cl2、SO2均能使品紅溶液褪色,說明二者均有氧化性 |
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