為提高氯化銨的經(jīng)濟價值,我國化學家設計了利用氫氧化鎂和氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)的工藝.某同學根據(jù)該原理設計的實驗裝置如圖1,并利用氨氣還原氧化銅.

請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應生成堿式氯化鎂的化學方程式為
 
;
(2)連接裝置,并檢查氣密性.通入N2,裝置D中有連續(xù)的氣泡后,開始加熱A.當AlCl3溶液中產(chǎn)生
 
(填現(xiàn)象)后,開始加熱C處.AlCl3溶液中對應現(xiàn)象的離子方程式為
 
;C處發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)反應過程中持續(xù)通入N2的作用有兩點:一是
 
,二是
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,合成氨的反應具有極其重要的作用.在一容積為2升的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol 的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應:N2 (g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0.反應中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化的情況如圖2:
①反應達到平衡后,第5分鐘時,保持其它條件不變,若改變反應溫度,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為
 

A、0.20mol/L B、0.16mol/L  C、0.10mol/L  D、0.05mol/L
②第5分鐘把容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘達到新的平衡,請在圖2中畫出第5分鐘到此平衡時N2和H2濃度的變化曲線(曲線上必須標明N2、H2).
考點:氨的制取和性質(zhì)
專題:實驗設計題
分析:(1)根據(jù)題目信息:利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)來書寫化學方程式即可;
(2)氨水和氯化鋁反應生成氯化銨和氫氧化鋁,C處發(fā)生反應為氨氣和氧化銅的反應,黑色氧化銅粉末變成亮紅色,同時有氮氣和水蒸氣生成;
(3)根據(jù)氮氣性質(zhì)穩(wěn)定實驗過程中不與其它物質(zhì)間產(chǎn)生任何化學反應以及氣體壓強變化原理來回答;
(4)①根據(jù)溫度對化學平衡的影響分析;
②先判斷把容器的體積縮小一半的瞬間氨氣的濃度,再結合平衡時的濃度作圖.
解答: 解:利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl),為了使反應產(chǎn)生的氨氣完全導出并被稀硫酸充分吸收,并還能防止裝置D中的氯化鋁溶液倒吸入裝置C,反應過程中持續(xù)通入N2,氨氣極易溶于水,堿石灰吸收水蒸汽,可以用堿石灰來干燥氨氣,氨水可以和氯化鋁之間反應生成氫氧化鋁,氨氣的尾氣處理用硫酸即可.
(1)根據(jù)題意:利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl),發(fā)生的反應為:Mg(OH)2+NH4Cl
  △  
.
 
MgOHCl+NH3↑+H2O,
故答案為:Mg(OH)2+NH4Cl
  △  
.
 
MgOHCl+NH3↑+H2O;
(2)氨水和氯化鋁反應生成氯化銨和氫氧化鋁,反應的離子方程式為Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+,C處發(fā)生反應為氨氣和氧化銅的反應,氨氣具有還原性,發(fā)生反應:2NH3+CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O,
故答案為:白色沉淀;Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+;2NH3+CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O;
(3)由于氨氣是極易溶于水的,反應過程中持續(xù)通入N2,可以使反應產(chǎn)生的氨氣完全導出并被稀硫酸充分吸收,并還能防止裝置C中的氯化鋁溶液倒吸入裝置B,
故答案為:使反應產(chǎn)生的氨氣完全導出并被稀硫酸充分吸收;防倒吸;
(4)①該反應是可逆反應,所以反應物不能完全轉化為生成物,所以氨氣的濃度不可能為0.20mol/L;Q>0,所以該反應是放熱反應,升高溫度,平衡向逆反應方向移動,降低溫度,平衡向正反應方向移動,所以氨氣的濃度不可能為0.10mol/L,
故選:AC;
②把容器的體積縮小一半的瞬間氨氣的濃度,氨氣的濃度變?yōu)?.20mol/L,圖象起始點應為原平衡時濃度的2倍,壓強增大,平衡正向移動,N2、H2濃度減小,物質(zhì)的量濃度變化值之比為1:3,且不能完全轉化,平衡后濃度約為0.25mol/L,由此可畫出相應圖象為:,
故答案為:
點評:本題是一道實驗方案設計的考查題,涉及物質(zhì)的制備和無機物的推斷,側重于學的分析能力和實驗能力的考查,注意把握物質(zhì)轉化關系、物質(zhì)性質(zhì)的應用和判斷,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

2012年2月新華網(wǎng)報道,加拿大開發(fā)出生產(chǎn)醫(yī)用放射性同位素:4399Te簡單方法.下列關于4399Te的敘述正確的是(  )
A、原子序數(shù)是99
B、電子數(shù)是43
C、中子數(shù)是99
D、質(zhì)量數(shù)是43

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知在一定條件下有CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),在某一容積為2L的密閉容器中,加入0.2mol的CO和0.2mol的H2O,在催化劑存在的條件下,高溫加熱,發(fā)生如下反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=a kJ/mol,反應達平衡后,測得c(CO):c(CO2)=3:2,下列說法正確的是( 。
A、反應放出的熱量為0.04a KJ
B、平衡時H2O的轉化率為40%
C、若將容器的體積壓縮為1L,有利于該反應平衡正向移動
D、判斷該反應達到平衡的依據(jù)是CO、H2O、CO2、H2的濃度都相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一容積為2L的密閉容器中,加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H<0反應中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如右圖所示,請回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖,計算從反應開始到平衡時,平均反應速率v(NH3)為
 

(2)該反應到平衡時H2的轉化率是
 

(3)若容器容積不變,下列措施可增加NH3產(chǎn)率的是
 

A.升高溫度
B.將NH3(g)從體系中分離
C.充入He,使體系總壓強增大
D.再充入0.2molN2和0.6molH2
(4)反應達到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若只把容器的體積縮小一半,平衡向
 
移動(填“向逆反應方向”、“向正反應方向”或“不”),化學平衡常數(shù)
 
(填“增大”、“減少”或“不變”).
(5)在第5分鐘末將容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘末達到新的平衡(此時NH3的濃度約為0.25mol?L-1),請在圖中畫出第5分鐘末到此平衡時NH3濃度的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校學生課外活動小組為了探究SO2的性質(zhì)及碳、硅的非金屬性強弱,設計下列實驗裝置進行實驗,請回答下列問題.(a、b為彈簧夾,夾持、加熱及固定裝置已省略)               
 1.探究碳、硅非金屬性的相對強弱.(已知酸性:亞硫酸>碳酸)

(1)實驗主要操作步驟:①連接儀器、②
 
、③加藥品后,關閉a 打開b,④
 
、⑤然后滴入較濃硫酸,⑥加熱.
(2)設置步驟④的目的是
 

(3)園底燒瓶中反應的化學方程式是
 

(4)裝置A、B、C中試劑分別是
 

(5)能說明碳的非金屬性比硅強的實驗現(xiàn)象是
 

2.驗證SO2的氧化性、還原性和酸性氧化物的通性.
(1)在1小題(1)的第③步操作是
 

(2)滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的作用是
 
滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的作用是
 

(3)驗證SO2具有氧化性的實驗現(xiàn)象是
 
,化學方程式是
 

(4)BaCl2溶液中無明顯現(xiàn)象,將其分成兩份,分別滴加下列溶液,將產(chǎn)生的沉淀的化學式填入下表相應位置.
滴加的溶液溴水氨水
沉淀的化學式
寫出其中SO2顯示還原性生成沉淀的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關沉淀溶解平衡的說法中,正確的是( 。
A、在AgCl的沉淀溶解平衡體系中,加入蒸餾水,Ksp(AgCl)增大
B、可直接根據(jù)Ksp的數(shù)值大小比較難溶物在水中的溶解度大小
C、在CaCO3的沉淀溶解平衡體系中,加入稀鹽酸,平衡不移動
D、25℃時,Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),向AgCl的懸濁液中加入KI溶液,有黃色沉淀生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

將2molN2和8mol H2在適宜條件下按下式進行反應:N2+3H2?2NH3,當在某一溫度下達到化學平衡狀態(tài),若測得平衡混合氣體對氫氣的相對密度為4.19時,求N2的轉化率?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

中國氣象局的數(shù)據(jù)顯示,2013年全國平均霧霾天數(shù)為52年來之最.形成霧霾的主要成份為:生產(chǎn)生活中排放的廢氣、汽車尾氣及揚塵等.
(1)用CH4可以消除汽車尾氣中氮氧化物的污染.
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2NO2(g)═N2O4(g)△H=-56.9kJ/mol
寫出CH4催化還原N2O4(g)生成N2和H2O(l)的熱化學方程式
 

(2)己知:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-4lkJ/mol,某溫度下,向容積為2L的密閉容器中充入2.0molCO(g)和2.0mol H2O(g),在2min時達到平衡,測得放出了32.8kJ熱量,則2min內(nèi)用H2表示的平均反應速率為
 
.由此可知在該溫度下反應CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)的化學平衡常數(shù)為
 
.相同條件下,向同一密閉容器中充入1.0mol CO2和1.0molH2反應達到平衡后,吸收的熱量為
 
kJ.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為元素周期表的一部分,請參照元素①~⑧在表中的位置,回答下列問題:

(1)畫出⑧原子結構示意圖
 

(2)④、⑤、⑥的簡單離子半徑由大到小的順序是
 
.(用離子符號表示)
(3)①-⑧的元素中,某元素氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應的水化物反應所得生成物溶于水,溶液呈酸性,原因是
 
(用離子方程式表示),該氫化物分子空間結構為
 

(4)寫出由元素⑥組成的單質(zhì)與元素⑤最高價氧化物對應的水化物的水溶液反應的離子方程式
 

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