下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、“白色污染”是廢塑料制品造成的環(huán)境污染現(xiàn)象
B、生活廢水中含氮、磷等元素，過(guò)多排放會(huì)引起水體污染
C、對(duì)煤等燃料進(jìn)行脫硫處理后，可減少燃燒產(chǎn)物中SO2的含量
D、汽車(chē)使用乙醇汽油不會(huì)排放有害氣體，故不必安裝尾氣凈化裝置
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題：元素及其化合物
分析：A．廢氣塑料可導(dǎo)致白色污染；
B．從氮、磷為植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素的角度分析；
C．脫硫處理可減少二氧化硫的排放；
D．汽車(chē)使用乙醇汽油可減少含鉛廢氣的排放，但不能杜絕CO、NO的排放．
解答： 解：A．廢氣塑料是導(dǎo)致白色污染的主要物質(zhì)，難以降解，不能隨意丟棄，故A正確；
B．氮、磷為植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素，可導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，故B正確；
C．脫硫處理可減少二氧化硫的排放，減少酸雨的形成，故C正確；
D．汽車(chē)使用乙醇汽油可減少含鉛廢氣的排放，但不能杜絕CO、NO的排放，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查環(huán)境污染及治理，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于化學(xué)與環(huán)境、生活的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于食品添加劑的敘述中不正確的是（　�。�
A、食鹽可同時(shí)用作防腐劑和調(diào)味劑
B、亞硝酸鈉一定的致癌性
C、著色劑僅能使食品顏色鮮艷，而不能改變營(yíng)養(yǎng)，故不屬于食品添加劑
D、苯甲酸鈉可用作食品的防腐劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

知反應(yīng)：A（g）+B（g）═C（g）+D（g）的能量變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、若此反應(yīng)過(guò)程中有電子轉(zhuǎn)移，可設(shè)計(jì)成原電池
B、該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C、反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D、該反應(yīng)只有在加熱條件下才能進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式不正確的是（　　）
A、碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)  2H++BaCO3═Ba2++H2O+CO2↑
B、氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合Ba2++SO42-+H++OH-═BaSO4↓+H2O
C、鋁片放入氫氧化鈉溶液中  2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
D、CO2通入過(guò)量澄清石灰水中  CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于雜化軌道的敘述中，不正確的是（　�。�
A、分子中中心原子通過(guò)SP3雜化軌道成鍵時(shí)，該分子不一定為正四面體結(jié)構(gòu)
B、雜化軌道只用于形成σ鍵或用于容納未參與成鍵的孤電子
C、C2H4分子中兩個(gè)C原子間均以雜化軌道成鍵
D、N2分子中N原子沒(méi)有雜化，分子中有一個(gè)σ鍵、2個(gè)π鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是（　�。�
A、硫酸工業(yè)中，使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率
B、配制氯化鐵溶液時(shí)，將氯化鐵加入鹽酸中，然后加水稀釋
C、實(shí)驗(yàn)室常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
D、二氧化氮與四氧化二氮的平衡體系，加壓縮小體積后顏色加深

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溫度下：H2（g）+I2（g）?2HI（g）在密閉容器中達(dá)到平衡，縮小容積，增大壓強(qiáng)（　�。�
A、正反應(yīng)速率增大
B、平衡正向移動(dòng)
C、容器內(nèi)氣體顏色加深
D、容器內(nèi)H2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2007年3月，溫家寶指出“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗、保護(hù)環(huán)境”，這是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性要求．你認(rèn)為下列行為不符合這個(gè)要求的是（　�。�
A、加快太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、海洋能等清潔能源的開(kāi)發(fā)利用
B、大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸軒轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
C、將煤轉(zhuǎn)化成氣體燃料可以有效地減少“溫室效應(yīng)”的氣體產(chǎn)生
D、研制開(kāi)發(fā)以水代替有機(jī)溶劑的化工涂料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多種氧化劑和多種還原劑共存時(shí)，存在“爭(zhēng)先恐后，強(qiáng)者優(yōu)先”現(xiàn)象．請(qǐng)理論預(yù)測(cè)，在含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的溶液中加入適量鋅粉，首先置換出來(lái)的是（　�。�
A、MgB、Cu
C、AgD、H2

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