濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應:C+2H2SO4（濃） CO2↑＋2H2O＋2SO2↑
Ⅰ、第一小組用下圖所示各裝置設(shè)計一個實驗，驗證上述反應所產(chǎn)生的三種產(chǎn)物。　　

（1）這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方向）是（填裝置的編號）：　�、堋　鷂_________→__________→__________。
　�。�2）實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液變化體現(xiàn)了SO2　　　　　性，B瓶溶液反應是利用SO2　　　　性。
B瓶溶液的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
C瓶溶液的作用是             　            。
　　（3）實驗時裝置②中看到現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　。
（4）裝置③中所加的試劑名稱是　　　　　　　，現(xiàn)象是　　　　　�！　　　　　　�
Ⅱ、另一小組為測得CO2和SO2的質(zhì)量，并算兩者物質(zhì)的量比，設(shè)計下列實驗：
將生成氣體依次通過X溶液→濃硫酸→堿石灰1→堿石灰2，并設(shè)法讓氣體完全被吸收。
（1）下列試劑中可以充當X的是：　　　　　　　　（　　�。�
A．BaCl2溶液B．Ba(OH)2溶液
C．滴加H2O2的BaCl2溶液D．滴加H2O2的Ba(OH)2溶液
（2）實驗結(jié)束后，在X溶液中得到的沉淀通過過濾、洗滌、烘干、稱重，稱得質(zhì)量為ag。稱得堿石灰1在實驗前后增重質(zhì)量為bg。用a、b表示CO2和SO2的物質(zhì)的量比　　　　　　　。
Ⅰ、（1）④　→　②　→�、佟　、邸�。（2分）
（2）漂白（2分）　還原（2分）　
除去二氧化硫，避免對檢驗二氧化碳造成干擾（2分）
　　確認二氧化硫已除盡　　（2分）
（3）固體由白色變藍色（2分）
　　澄清石灰水（2分）變渾濁（1分）
Ⅱ、（1）(  C　)　（2分）�。�2）233b/44a（2分）網(wǎng)
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗原理、裝置、試劑選用、結(jié)論正確的是
A．用濕潤的pH試紙測定稀鹽酸的pH
B．用下圖1構(gòu)成鋅—銅原電池
C．用下圖2根據(jù)有關(guān)實驗現(xiàn)象推知酸性：CH3COOH>H2CO3>C6H5OH
D．用下圖3驗證溴乙烷發(fā)生消去反應生成烯烴
 
圖1                       圖2                 圖3

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

亞硫酸鈉是食品加工中廣泛使用的漂白劑、防腐劑和抗氧化劑，其在食品中的殘留量通常以二氧化硫含量計算。
（1）亞硫酸鹽具有一定的毒性，長期攝入過量的亞硫酸鹽，紅細胞和血紅蛋白會減少，鈣的吸收也會減少，原因是                                 。
檢驗某黑木耳中是否含有亞硫酸鹽的簡單方法是：將黑木耳樣品剪成碎末放入燒杯，加入20mL水和10mL鹽酸，加熱一會兒，滴入試劑A，觀察現(xiàn)象既可。
（2）加熱的作用是            ，加熱時間不能太長的原因是          。
（3）試劑A是              。
在足量的亞硫酸鈉溶液中加入1～2滴液溴，振蕩后溶液變?yōu)闊o色。
（4）寫出以上反應的離子方程式                                    。
（5）以上反應后的溶液中含有SO32-、HSO3-、SO42-、Br-、OH-等陰離子。設(shè)計實驗檢驗SO42- 和Br-，寫出實驗方法。試劑不限。
實驗操作
預期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：
 
步驟2：
 
 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案正確且能達到相應實驗目的的是
A．制取少量蒸餾水B．用銅和濃硝酸制取少量NO2
C．比較MnO2、Cl2、I2的氧化性D．探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)對0.1 mol/L的純堿溶液進行相關(guān)研究。
（1）用pH試紙測定該溶液的pH，其正確的操作                               
                                                                   。
（2）純堿溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)                      。
（3）某同學認為該溶液中Na2CO3的水解是微弱的，發(fā)生水解的CO32—離子不超過其總量的10％。請你設(shè)計實驗證明該同學的觀點是否正確。                                                
                                                              。
（4）某同學根據(jù)所學知識對溶液進行分析，寫出了以下四個關(guān)系式。請你判斷：在正確的關(guān)系式后面打“”，在錯誤的后面寫出正確的關(guān)系式。
① c()＝  2[c(2－3 )＋c(HCO－3 ) ]：                                 ；
② c()＋c(H+)＝  2 c(2－3 )＋c(HCO－3 )＋c(OH－)：                   ；
③ c(OH－)＝   c(H+)＋c(HCO－3 ) ＋c()：                          ；
④ c()＞c(2－3 )＞c(OH－)＞c(HCO－3 ) ：                              。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

利用下圖進行濃硫酸與銅反應，并驗證二氧化硫的性質(zhì)。
實驗操作如下：連接儀器和安放藥品，用酒精燈加熱1分鐘后撤去酒精燈，將銅絲伸入液面以下，一段時間后拉起銅絲。

請回答下列問題：
（1）將反應后的試管充分靜置，觀察到試管底部有白色固體出現(xiàn)，中間層是淺黃色液體（濃硫酸），上層是藍色溶液。白色固體的化學式為             ，上述現(xiàn)象中體現(xiàn)了濃硫酸的性質(zhì)有              （填序號）
①酸性    ②強氧化性    ③吸水性  ④脫水性
（2）直玻璃管中依次觀察到的現(xiàn)象是：                                   ；
                                  ；                             。
（3）某次實驗中小燒杯中澄清石灰水始終未觀察到渾濁，你猜想可能的原因是                         ，請設(shè)計實驗證明它                                             。
（4）某學生發(fā)現(xiàn)，常溫下將銅片長時間放入濃硫酸的試管中并密封，最終生成黑色物質(zhì)（Cu2S）和藍色溶液，無氣體生成，寫出此條件下銅片與濃硫酸反應的化學方程式：                                          。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

為測定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計如下實驗方案：
⑴方案一：稱取一定質(zhì)量的樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱取剩余固體質(zhì)量，計算。實驗中加熱至恒重的目的是                        。
⑵方案二：按下圖裝置進行實驗。并回答以下問題。

①實驗前先_____________________。分液漏斗中應該裝_____（鹽酸或硫酸）。D裝置的作用是                          。
②實驗中除稱量樣品質(zhì)量外，還需稱___________裝置前后質(zhì)量的變化。
③根據(jù)此實驗得到的數(shù)據(jù)，測定結(jié)果有誤差。因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷，該缺陷是                                              。
⑶方案三：稱取一定量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液。過濾、洗滌，干燥沉淀，稱量固體質(zhì)量，計算：
①過濾操作中，除了燒杯外還用到的玻璃儀器有_______________;
②實驗中判斷沉淀是否完全的方法是                                        。
③如加入試劑改為氫氧化鋇，已知稱得樣品9.5g，干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為____________（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

標準狀況下，在干燥的燒瓶中充滿純凈的NH3，進行如圖所示的噴泉實驗，下列說法錯誤的是
A．本實驗之所以能夠產(chǎn)生噴泉是因為氨氣極易溶于水，導致燒瓶內(nèi)外存在壓強差
B．若燒瓶的氨氣中混有少量空氣，則噴泉實驗后的水不能充滿燒瓶
C．本實驗若將NH3換成HCl，也能產(chǎn)生紅色的噴泉
D．實驗結(jié)束后，燒瓶中氨水的物質(zhì)的量濃度為1/22.4 mol·L－1。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表中實驗操作能達到實驗目的的是       
 
實驗操作
實驗目的
A
向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)2并加熱
確定甲酸鈉中含有醛基
B
向苯酚的飽和溶液中滴加稀溴水
看到三溴苯酚沉淀
C
向酒精和醋酸的混合液中加入金屬鈉
確定酒精中混有醋酸
   D
將溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時間，再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液
檢驗水解產(chǎn)物中的溴離子

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