某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應,設計了圖1、圖2所示裝置進行實驗.
(1)比較兩個實驗裝置,圖2裝置的優(yōu)點是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境;
便于控制反應的發(fā)生和停止
便于控制反應的發(fā)生和停止

(2)導氣管e有兩個主要作用:一是在反應過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦,可起到”液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是
停止加熱時,能防止倒吸或平衡壓強
停止加熱時,能防止倒吸或平衡壓強

(3)能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色

(4)反應一段時間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;
Ⅱ:只含有Fe2+;
Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+
為驗證Ⅱ、Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:
A.稀HCl溶液       B.稀硫酸          C.KSCN溶液      D.酸性KMnO4溶液
E.NaOH溶液        F.淀粉KI溶液      G.H2O2溶液
驗證Ⅱ:取試樣,先滴加少量的
C
C
(填試劑序號,下同),振蕩,再滴加少量的
G
G
,根據(jù)溶液顏色的變化可確定假設Ⅱ是否正確.
驗證Ⅲ:步驟1.取試樣,滴加少量的
C(或F)
C(或F)
(填試劑序號),溶液的顏色變
紅(或藍)
紅(或藍)
色,則試樣中含有Fe3+發(fā)生反應的離子方程式為
Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3或2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+
Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3或2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+

步驟2.再取適量的試樣滴加少量的
D
D
(填試劑序號),溶液顏色的變化為
酸性KMnO4溶液的淺紅色褪去
酸性KMnO4溶液的淺紅色褪去
,則試樣中含有Fe2+
分析:(1)圖2裝置中Fe絲可以抽動,能控制反應的發(fā)生和停止,有尾氣處理裝置;
(2)導氣管e與外界連通能起到平衡壓強防止倒吸的作用;
(3)根據(jù)檢驗二氧化硫的方法分析;
(4)驗證Ⅱ:檢驗Fe2+,先加KSCN溶液,再加H2O2溶液;
驗證Ⅲ:步驟1.檢驗Fe3+,加KSCN溶液,變紅色;或加淀粉KI溶液,變藍色;
步驟2.既有Fe3+又有Fe2+時,檢驗Fe2+要加酸性KMnO4溶液,
解答:解:(1)圖2裝置中Fe絲可以抽動,能控制反應的發(fā)生和停止,而且有尾氣處理裝置,
故答案為:便于控制反應的發(fā)生和停止;
(2)導氣管e與外界連通能起到平衡壓強防止倒吸的作用,
故答案為:停止加熱時,能防止倒吸或平衡壓強;
(3)二氧化硫具有漂白性,能是品紅溶液褪色,
故答案為:品紅溶液褪色;
(4)驗證Ⅱ:檢驗Fe2+,先加KSCN溶液,再加H2O2溶液;
故答案為:C,G;
驗證Ⅲ:步驟1.檢驗Fe3+,加KSCN溶液,變紅色,發(fā)生的反應為:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3;或加淀粉KI溶液,變藍色,其反應為:2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+;
故答案為:C(或F),紅(或藍),F(xiàn)e3++3SCN-═Fe(SCN)3或2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+;
步驟2.既有Fe3+又有Fe2+時,檢驗Fe2+要加酸性KMnO4溶液,高錳酸鉀溶液褪色證明有二價鐵離子,
故答案為:D,酸性KMnO4溶液的淺紅色褪去;
點評:本題主要考查了實驗方案的設計,依據(jù)鐵與濃硫酸反應的原理是解答的關鍵,題目較難.
練習冊系列答案
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(12分)某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應,設計了圖1、圖2所示裝置進行實驗。

(1)比較兩實驗裝置,圖2裝置的優(yōu)點是:

①能更好的吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;

 ②                                        。

(2)導氣管e有兩個主要作用:一是在反應過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦,可起到“液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是                  。

(3)反應一段時間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子    的成分有以下三種可能:

Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。

為驗證Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:

A.稀HCl溶液    B.稀H2SO4硫酸   C.KSCN溶液    D.KMnO4溶液

E.NaOH溶液     F.淀粉KI溶液     G.H2O2溶液

驗證Ⅲ:步驟1.  取試樣,滴加少量的        (填試劑序號),溶液的顏色變      色,  則試樣中含有Fe3+。

步驟2.  再取適量的試樣滴加到少量的        (填試劑序號),觀察到的現(xiàn)象為       ,  則試樣中含有Fe2+。

 

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科目:高中化學 來源:2013屆河北省邯鄲一中高三9月月考化學化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(13分)某校化學興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應,設計了圖1、圖2所示裝置進行實驗。

(1)比較兩個實驗裝置,圖2裝置的優(yōu)點是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境;
                                      。
(2)導氣管e有兩個主要作用:一是在反應過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦?可起到”液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是                               
(3)能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是                               。
(4)反應一段時間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗證Ⅱ、Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:

A.稀HCl溶液B.稀硫酸C.KSCN溶液D.酸性KMnO4溶液
E.NaOH溶液     F.淀粉KI溶液      G. H2O2溶液
驗證Ⅱ:取試樣,先滴加少量的     (填試劑序號,下同),振蕩,再滴加少量的     ,根據(jù)溶液顏色的變化可確定假設Ⅱ是否正確。
驗證Ⅲ:步驟1.取試樣,滴加少量的       (填試劑序號),溶液的顏色變       色,則試樣中含有Fe3+發(fā)生反應的離子方程式為                               。
步驟2.再取適量的試樣滴加少量的       (填試劑序號),溶液顏色的變化為       ,則試樣中含有Fe2+

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年山東省濟寧市魚臺二中高一3月月考化學試卷 題型:實驗題

(12分)某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應,設計了圖1、圖2所示裝置進行實驗。

(1)比較兩實驗裝置,圖2裝置的優(yōu)點是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;
                                        。
(2)導氣管e有兩個主要作用:一是在反應過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦,可起到“液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是                  。
(3)反應一段時間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+
為驗證Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:

A.稀HCl溶液B.稀H2SO4硫酸C.KSCN溶液D.KMnO4溶液
E.NaOH溶液     F.淀粉KI溶液     G.H2O2溶液
驗證Ⅲ:步驟1. 取試樣,滴加少量的       (填試劑序號),溶液的顏色變     色,  則試樣中含有Fe3+
步驟2. 再取適量的試樣滴加到少量的       (填試劑序號),觀察到的現(xiàn)象為      ,  則試樣中含有Fe2+

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年安徽省名校高三聯(lián)考(華普2月聯(lián)考)化學試卷(解析版) 題型:實驗題

合肥市某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應,設計了如下圖所示裝置進行實驗。

(1)實驗過程中,觀察到B中的實驗現(xiàn)象是          。

一段時間后,觀察到從C中有少量的氣泡冒出,此氣泡的成分是                    

(2)用“可抽動的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優(yōu)點是                                  ,反應結(jié)束后,不需要打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應當采取的操作是                         。

(3)反應一段時間后,他們對A中溶液的金屬陽離子進行了探究。

①提出假設:

假設1:溶液中只存在Fe2+;

假設2.                               

假設3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。

②請你設計實驗驗證上述假設1,寫出實驗操作、實驗現(xiàn)象及結(jié)論。

限選試劑:KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉一KI溶液、KSCN溶液

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

 

 

 

 

 

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