某化學研究性學習小組探討Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應,請你一起參與并協(xié)助他們完成實驗.
(1)提出猜想:
甲同學認為發(fā)生氧化還原反應,其反應方程式為
 
;
乙同學認為發(fā)生雙水解反應,其反應方程式為2Fe3++3SO32-+6H2O=2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3
(2)實驗驗證:
丙同學設(shè)計了下列實驗來探究反應的可能性.
①為了檢驗所用Na2SO3是否變質(zhì),應選用的試劑是
 
 

②取5mLFeCl3溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3溶液至過量,觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色(無氣泡產(chǎn)生,也無沉淀生成).
③將②溶液分成兩等份,其中一份加入稀鹽酸至過量,再加入BaCl2稀溶液,有白色沉淀生成;另一份滴入幾滴KSCN溶液,溶液變成血紅色.
(3)得出結(jié)論:
①根據(jù)丙同學的實驗得出的結(jié)論是:
 
;
②實驗③中溶液變成血紅色的離子方程式為
 

(4)拓展探究:
①丁同學在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體,該反應的離子方程式是
 

②從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實驗中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應的現(xiàn)象差別很大,其可能的原因除SO32-水解能力較CO32-小外,還有
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:
分析:(1)三價鐵離子具有氧化性,能氧化SO32-,生成硫酸根離子,同時三價鐵離子被還原為亞鐵離子;
(2)①Na2SO3具有還原性,易被氧化成硫酸鈉,故要檢驗變質(zhì),應檢驗是否含硫酸根離子;
(3)①根據(jù)氫氧化鐵的顏色為紅褐色進行判斷反應生成了氫氧化鐵膠體;加入KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色,證明溶液中存在鐵離子;
在鹽酸中能夠生成與氯化鋇生成的白色沉淀為硫酸鋇沉淀;
②加入KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色,證明溶液中存在鐵離子;
(4)根據(jù)碳酸根離子與鐵離子發(fā)生了雙水解生成氫氧化鐵和二氧化碳寫出離子方程式;根據(jù)碳酸鈉和亞硫酸鈉的本身性質(zhì)進行判斷.
解答: 解:(1)三價鐵離子具有氧化性,能氧化SO32-,生成硫酸根離子,同時三價鐵離子被還原為亞鐵離子,其反應離子方程式為:2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+;
故答案為:2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+
(2)Na2SO3具有還原性,易被氧化成硫酸鈉,故要檢驗變質(zhì),應檢驗是否含硫酸根離子,可先加過量的鹽酸,使亞硫酸鈉中亞硫酸根離子變成二氧化硫氣體,再加氯化鋇,若出現(xiàn)沉淀,證明有硫酸根離子,即亞硫酸鈉被氧化,若無沉淀,則沒被氧化;
故答案為:稀鹽酸、BaCl2稀溶液;
(3)①實驗Ⅱ:FeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,鐵離子能夠與亞硫酸根離子發(fā)生水解生成了紅褐色的氫氧化鐵膠體;
加入KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色,反應的離子方程式為:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
加入氯化鋇生成白色沉淀,白色沉淀為硫酸鋇,反應的離子方程式為:Ba2++SO42-═BaSO4,
證明了Fe3+與SO32-發(fā)生氧化還原反應;
故答案為:Fe3+與SO32-發(fā)生氧化還原反應和雙水解反應是同時進行的;
②加入KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色,說明有鐵離子,反應的離子方程式為:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3;
故答案為:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
(4)在FeCl3濃溶液中加Na2CO3濃溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體,二者發(fā)生了雙水解反應,
反應的離子方程式為:2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑;
由于亞硫酸根離子具有較強的還原性,能夠與鐵離子發(fā)生氧化還原反應,而碳酸根離子沒有還原性;
鐵離子與亞硫酸根離子生成了氫氧化鐵膠體,與碳酸根離子反應生成了氫氧化鐵沉淀,說明碳酸根離子水解能力比亞硫酸根離子大,
故答案為:2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑;SO32-有較強的還原性,CO32-沒有還原性.
點評:本題考查了探究反應機理的方法,題目難度中等,側(cè)重于離子的檢驗的考查,充分考查了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下,336L的NH3溶于1L水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
,若該溶液的密度為a g/cm3,則其物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.將上述氨水全部轉(zhuǎn)化為NH4Cl,所需2mol/L的鹽酸的體積為
 
  L.(已知:NH3+HCl=NH4Cl,以上三個空的計算結(jié)果都保留小數(shù)點后一位)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列變化能夠?qū)崿F(xiàn)的是( 。
①弱酸與鹽溶液反應生成強酸        
②兩種氧化物發(fā)生反應有氣體生成
③兩種酸的溶液充分反應后溶液呈中性
④復分解反應中既沒有生成水,也沒有生成沉淀和氣體
⑤有單質(zhì)生成的非氧化還原反應.
A、全部B、只有①③④
C、只有②④⑤D、只有①②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

19.6gH2SO4物質(zhì)的量為
 
mol,氧原子的物質(zhì)的量為
 
mol,含有氧原子數(shù)目
 
個;
0.5molNa2SO4的質(zhì)量為
 
g,Na+的物質(zhì)的量為
 
mol,SO42-的物質(zhì)的量為
 
 mol;
8.8gCO2的物質(zhì)的量為
 
 mol,含有氧原子數(shù)目
 
個;
3.4g的NH3物質(zhì)的量為
 
 mol,氫原子的物質(zhì)的量為
 
 mol,含有氫原子數(shù)目
 
個.

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有六種物質(zhì):①液氧;②澄清的石灰水;③食鹽水;④純堿;⑤氫氧化鉀;⑥牛奶.對上述物質(zhì)的分類全部正確的是( 。
A、鹽--③④
B、混合物--②③⑥
C、堿--④⑤
D、純凈物--④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組進行“活潑金屬與酸反應”的實驗,將5.4g的鋁片投入500mL 0.5mol?L-1的硫酸溶液中,右圖為反應產(chǎn)生氫氣速率與反應時間的關(guān)系圖.
(1)關(guān)于圖象的描述不正確的是
 
(填序號,下同);
①o→a段不產(chǎn)生產(chǎn)生H2是室溫過低,反應難以發(fā)生.
②b→c段產(chǎn)生H2較快可能是反應放熱,溫度升高,加快了反應
③c以后,產(chǎn)生H2速率逐漸下降原因可能是鋁片趨于消耗完全
(2)在b到c這段時間內(nèi),收集到氫氣V L(標準狀況),則這段時間內(nèi)用硫酸表示的平均速率為
 
 mol/(L?s)(假設(shè)反應前后溶液體積不變).
(3)其他條件不變,現(xiàn)換用500mL 1mol?L-1鹽酸,產(chǎn)生氫氣速率普遍較使用500mL 0.5mol?L-1硫酸的快,可能的原因是
 
;
(4)要加快鋁與硫酸溶液制H2的反應速率,小組成員提出一系列方案,合理的有
 

①加入2mol?L-1硝酸 ②加入少量CuSO4溶液 ③將鋁片換成鋁粉 ④增加硫酸的濃度至18mol/L ⑤加CH3COONa固體 ⑥加入少量Na2SO4溶液
(5)催化劑會影響反應速率,請根據(jù)①反應寫出FeCl3催化H2O2分解的另一反應原理(用離子方程式)①2Fe3++H2O2═2Fe2++2H++O2↑;②
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知c(NH4Cl)小于0.1mol/L時,溶液的pH>5.1,現(xiàn)用0.1mol/LHCl滴定10mL0.05mol/L氨水,用甲基橙作指示劑(變色范圍為3.1~4.4),達到終點所用鹽酸( 。
A、10mLB、5mL
C、大于5mLD、小于5mL

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科目:高中化學 來源: 題型:

E(C6H8O4)廣泛用于涂料行業(yè)中,其合成路線如下(其中直鏈烴A的相對分子質(zhì)量是56,B的相對分子質(zhì)量比A大69).

(1)烴A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)③的反應類型是
 

(3)下列說法正確的是
 
(填序號).
a.反應①屬于取代反應          b.B與二氯甲烷互為同系物
c.C不存在在羥酸類同分異構(gòu)體    d.D能發(fā)生縮聚反應
(4)C轉(zhuǎn)化為D經(jīng)過如下4步反應完成:C
 
⑤KMnO4/H+
 
 
⑦酸化
D.則⑥所需的無機試劑及反應條件是
 
;④的化學方程式是
 

(5)寫出符合下列條件C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①能發(fā)生銀鏡反應,②能發(fā)生消去反應且只有一種產(chǎn)物.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知有熱化學方程式:SO2(g)+
1
2
O2(g)═SO3(g)△H=-98.32kJ/mol現(xiàn)有4molSO2參加反應,當放出314.3kJ熱量時,SO2的轉(zhuǎn)化率最接近于( 。
A、40%B、50%
C、70%D、80%

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