下列實驗方案中不能實現(xiàn)：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑反應的是


  1. A.
    用導線將鐵片和銅片連接后，放入一盛有稀 H2SO4溶液的燒杯中
  2. B.
    Cu片作陽極，鐵片作陰極，電解一定量的H2SO4溶液
  3. C.
    Cu片作陰極，鐵片作陽極，電解一定量的H2SO4溶液
  4. D.
    將鐵片直接放入一盛有稀 H2SO4溶液的燒杯中
B
解析：
原電池中較活潑的金屬是負極，失去電子，發(fā)生氧化反應。電子經(jīng)導線傳遞到正極，所以溶液中的陽離子向正極移動，正極得到電子，發(fā)生還原反應。根據(jù)總的方程式可知，F(xiàn)e失去電子，作負極，溶液中的氫離子得到電子，所以A和C都是正確的；選項B中銅是陽極，失去電子，B不正確；選項D是Fe直接與稀硫酸反應，生成硫酸亞鐵和氫氣，正確，答案選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

選做題：（本包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容．請選擇其中一題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答．若兩題都做，則按A題評分．）
A．有E、Q、T、X、Z五種前四周期元素，原子序數(shù)E＜Q＜T＜X＜Z．E、Q、T三種元素的基態(tài)原子具有相同的能級，且I1（E）＜I1（T）＜I1（Q），其中基態(tài)Q原子的2p軌道處于半充滿狀態(tài)，且QT+2與ET2互為等電子體．X為周期表前四周期中電負性最小的元素，Z的原子序數(shù)為28．
請回答下列問題（答題時如需表示具體元素，請用相應的元素符號）：
（1）寫出QT+2的電子式
，基態(tài)Z原子的核外電子排布式
1s22s22p63s23p63d84s2
1s22s22p63s23p63d84s2
；
（2）Q的簡單氫化物極易溶于T的簡單氫化物，其主要原因有
這兩種氫化物均為極性分子、相互之間能形成氫鍵
這兩種氫化物均為極性分子、相互之間能形成氫鍵
等兩種；
（3）化合物甲由T、X兩種元素組成，其晶胞如圖①，甲的化學式為
KO2
KO2
；
（4）化合物乙的晶胞如圖②，乙由E、Q兩種元素組成，硬度超過金剛石．
①乙的晶體類型為
原子晶體
原子晶體
；
②乙的晶體中E、Q兩種元素原子的雜化方式均為
SP3
SP3
．

B．現(xiàn)有氧化銅和碳粉組成的混合物，為通過實驗確定氧化銅的質量分數(shù)，某同學設計的實驗方案中裝置如下：

分析上述裝置，回答下列問題：
（1）本實驗中，酒精燈加熱也可達到反應所需的溫度，改用電熱絲加熱的優(yōu)點是有利于
d
d
．
a．加快反應速率b．氫氣流動
c．加熱溫度更高d．精確測定數(shù)據(jù)
（2）為確保能準確測定到必要的數(shù)據(jù)，下列步驟按實驗操作順序排列應為：
dcbea
dcbea
（填字母）．
a．停止通氫氣；b．電熱絲通電；c．通入氫氣；d．裝置氣密性檢查；e．電熱絲停止通電．
（3）為準確測定數(shù)據(jù)，你認為本裝置是否完整？若需要改進，請在虛線下面的方框內(nèi)畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質名稱．若無需改進，則將裝置圖中虛線部分改為實線．
（4）實驗結束后，該同學交給老師的實驗報告主要欄目如圖

（具體內(nèi)容已略）．請你根據(jù)實驗報告的撰寫要求，對此份報告作出評價，若有不完整，請在下面的空格中寫出，若已完整，則無需填寫．
實驗名稱（標題）、實驗步驟（內(nèi)容）
實驗名稱（標題）、實驗步驟（內(nèi)容）
．
（5）老師看完實驗報告后指出，改變實驗原理可以設計出更加簡便的實驗方案．請你用化學方程式來表示新方案的反應原理，并指出需要測定的數(shù)據(jù)：
化學方程式
CuO+H2SO4→CuSO4+H2O（或C+O
高溫
CO2）
CuO+H2SO4→CuSO4+H2O（或C+O
高溫
CO2）
；
需要測定的數(shù)據(jù)
樣品的質量、C的質量（或CuO的質量）
樣品的質量、C的質量（或CuO的質量）
．

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科目：高中化學 來源：2014屆河北省高三上學期一調考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某化學研究性學習小組擬對一種焰火原料（由兩種短周期的常見金屬單質組成的合金粉末）進行探究。請完成下列探究報告。

【探究目的】探究該焰火原料的組成

【資料檢索】①Mg2＋檢驗方法：取2滴待檢液，加入2滴2mol·L－1NaOH溶液，再加入1滴鎂試劑(Ⅰ)染料（對硝基苯偶氮苯二酚）。若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(Ⅰ)染料呈天藍色，表示待檢液中含有Mg2＋。Ag＋、Cu2＋、Fe3＋、NH4＋會妨礙Mg2＋檢出

②Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液，其他的常見不溶堿難溶于氯化銨

③很多合金是金屬互化物，有確定的化學組成

【探究思路】①確定焰火原料所含金屬種類；②測定焰火原料的化學式

【實驗探究】

（1）甲同學進行了初步試驗，實驗步驟和實驗現(xiàn)象如下。請?zhí)顚懴卤怼?/p>

試驗序號

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

結  論

①

取少量該焰火原料加入冷水

無明顯現(xiàn)象

 ________________ 

②

取少量該焰火原料加入稀鹽酸

完全溶解，有大量氣體

 _________________ 

 

（2）乙同學取甲第②組實驗的溶液，加入鎂試劑(Ⅰ)染料，得出合金中不含鎂。

乙的結論________________（選填“正確”或“錯誤”）。判斷理由為                  

（3）丙同學設計實驗方案，確定焰火原料中的金屬種類，實驗記錄如下。

由丙的實驗記錄可知，該焰火原料是由_______和_________兩種金屬組成的合金；實驗中濾液加入足量

氫氧化鈉溶液后需煮沸，煮沸的理由是______________________________。

（4）丁同學利用丙同學的結論，設計如下圖所示的實驗步驟，確定合金組成。

問題討論：

①能確定合金組成的數(shù)據(jù)組有______________（填寫選項字母）；

A．m、n            B．m、y          C．n、y

②若合金中相對原子質量較小的金屬的物質的量分數(shù)為x，金屬總物質的量為7mol，試在下圖中作出y隨x變化的曲線；

③當y＝8.5mol時，該合金是一種金屬互化物，其化學式為________________

 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

選做題：（本包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容．請選擇其中一題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答．若兩題都做，則按A題評分．）
A．有E、Q、T、X、Z五種前四周期元素，原子序數(shù)E＜Q＜T＜X＜Z．E、Q、T三種元素的基態(tài)原子具有相同的能級，且I1（E）＜I1（T）＜I1（Q），其中基態(tài)Q原子的2p軌道處于半充滿狀態(tài)，且QT+2與ET2互為等電子體．X為周期表前四周期中電負性最小的元素，Z的原子序數(shù)為28．
請回答下列問題（答題時如需表示具體元素，請用相應的元素符號）：
（1）寫出QT+2的電子式______，基態(tài)Z原子的核外電子排布式______；
（2）Q的簡單氫化物極易溶于T的簡單氫化物，其主要原因有______等兩種；
（3）化合物甲由T、X兩種元素組成，其晶胞如圖①，甲的化學式為______；
（4）化合物乙的晶胞如圖②，乙由E、Q兩種元素組成，硬度超過金剛石．
①乙的晶體類型為______；
②乙的晶體中E、Q兩種元素原子的雜化方式均為______．

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B．現(xiàn)有氧化銅和碳粉組成的混合物，為通過實驗確定氧化銅的質量分數(shù)，某同學設計的實驗方案中裝置如下：

精英家教網(wǎng)

分析上述裝置，回答下列問題：
（1）本實驗中，酒精燈加熱也可達到反應所需的溫度，改用電熱絲加熱的優(yōu)點是有利于______．
a．加快反應速率b．氫氣流動
c．加熱溫度更高d．精確測定數(shù)據(jù)
（2）為確保能準確測定到必要的數(shù)據(jù)，下列步驟按實驗操作順序排列應為：______（填字母）．
a．停止通氫氣；b．電熱絲通電；c．通入氫氣；d．裝置氣密性檢查；e．電熱絲停止通電．
（3）為準確測定數(shù)據(jù)，你認為本裝置是否完整？若需要改進，請在虛線下面的方框內(nèi)畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質名稱．若無需改進，則將裝置圖中虛線部分改為實線．
（4）實驗結束后，該同學交給老師的實驗報告主要欄目如圖

精英家教網(wǎng)

（具體內(nèi)容已略）．請你根據(jù)實驗報告的撰寫要求，對此份報告作出評價，若有不完整，請在下面的空格中寫出，若已完整，則無需填寫．______．
（5）老師看完實驗報告后指出，改變實驗原理可以設計出更加簡便的實驗方案．請你用化學方程式來表示新方案的反應原理，并指出需要測定的數(shù)據(jù)：
化學方程式______；
需要測定的數(shù)據(jù)______．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（10分）某化學研究性學習小組擬對一種焰火原料（由兩種短周期的常見金屬單質組成的合金粉末）進行探究。請完成下列探究報告。

【探究目的】探究該焰火原料的組成

【資料檢索】

①Mg2＋檢驗方法：取2滴待檢液，加入2滴2mol·L－1NaOH溶液，再加入1滴鎂試劑(Ⅰ)染料（對硝基苯偶氮苯二酚）。若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(Ⅰ)染料呈天藍色，表示待檢液中含有Mg2＋。Ag＋、Cu2＋、Fe3＋、NH4＋會妨礙Mg2＋檢出

②Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液，其他的常見不溶堿難溶于氯化銨

③很多合金是金屬互化物，有確定的化學組成

【探究思路】①確定焰火原料所含金屬種類；②測定焰火原料的化學式

【實驗探究】

（1）甲同學進行了初步試驗，實驗步驟和實驗現(xiàn)象如下。請?zhí)顚懴卤怼?/p>

試驗序號

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

結  論

①

取少量該焰火原料加入冷水

無明顯現(xiàn)象

    ▲    

②

取少量該焰火原料加入稀鹽酸

完全溶解，有大量氣體產(chǎn)生，溶液呈無色

    ▲    

（2）乙同學取甲第②組實驗的溶液，加入鎂試劑(Ⅰ)染料，得出合金中不含鎂。乙的結論

    ▲    （選填“正確”或“錯誤”），你的理由是    ▲    。

（3）丙同學設計實驗方案，確定焰火原料中的金屬種類，實驗記錄如下。

由丙的實驗記錄可知，該焰火原料是由    ▲    和    ▲    兩種金屬組成的合金；實驗中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸，煮沸的理由是    ▲    。

（4）丁同學利用丙同學的結論，設計如下圖所示的實驗步驟，確定合金組成。

問題討論：

①能確定合金組成的數(shù)據(jù)組有    ▲    （填寫選項字母）；

A．m、n         B．m、y                  C．n、y      

②若合金中相對原子質量較小的金屬的物質的量分數(shù)為x，金屬總物質的量為7mol，試在右圖中作出y隨x變化的曲線；

③當y＝8.5mol時，該合金是一種金屬互化物，其化學式為    ▲    。

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科目：高中化學 來源：2010年江蘇省鎮(zhèn)江市揚中高級中學高考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

選做題：（本包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容．請選擇其中一題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答．若兩題都做，則按A題評分．）
A．有E、Q、T、X、Z五種前四周期元素，原子序數(shù)E＜Q＜T＜X＜Z．E、Q、T三種元素的基態(tài)原子具有相同的能級，且I1（E）＜I1（T）＜I1（Q），其中基態(tài)Q原子的2p軌道處于半充滿狀態(tài)，且QT+2與ET2互為等電子體．X為周期表前四周期中電負性最小的元素，Z的原子序數(shù)為28．
請回答下列問題（答題時如需表示具體元素，請用相應的元素符號）：
（1）寫出QT+2的電子式______，基態(tài)Z原子的核外電子排布式______；
（2）Q的簡單氫化物極易溶于T的簡單氫化物，其主要原因有______等兩種；
（3）化合物甲由T、X兩種元素組成，其晶胞如圖①，甲的化學式為______；
（4）化合物乙的晶胞如圖②，乙由E、Q兩種元素組成，硬度超過金剛石．
①乙的晶體類型為______；
②乙的晶體中E、Q兩種元素原子的雜化方式均為______．

B．現(xiàn)有氧化銅和碳粉組成的混合物，為通過實驗確定氧化銅的質量分數(shù)，某同學設計的實驗方案中裝置如下：

分析上述裝置，回答下列問題：
（1）本實驗中，酒精燈加熱也可達到反應所需的溫度，改用電熱絲加熱的優(yōu)點是有利于______．
a．加快反應速率b．氫氣流動
c．加熱溫度更高d．精確測定數(shù)據(jù)
（2）為確保能準確測定到必要的數(shù)據(jù)，下列步驟按實驗操作順序排列應為：______（填字母）．
a．停止通氫氣；b．電熱絲通電；c．通入氫氣；d．裝置氣密性檢查；e．電熱絲停止通電．
（3）為準確測定數(shù)據(jù)，你認為本裝置是否完整？若需要改進，請在虛線下面的方框內(nèi)畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質名稱．若無需改進，則將裝置圖中虛線部分改為實線．
（4）實驗結束后，該同學交給老師的實驗報告主要欄目如圖

（具體內(nèi)容已略）．請你根據(jù)實驗報告的撰寫要求，對此份報告作出評價，若有不完整，請在下面的空格中寫出，若已完整，則無需填寫．______．
（5）老師看完實驗報告后指出，改變實驗原理可以設計出更加簡便的實驗方案．請你用化學方程式來表示新方案的反應原理，并指出需要測定的數(shù)據(jù)：
化學方程式______

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