A. | Na+、K+、SO42-、HCO3- | B. | Cu2+、K+、SO42-、NO3- | ||
C. | Na+、K+、Cl-、SO42- | D. | Na+、K+、NO3-、I- |
分析 能使石蕊變紅的無(wú)色透明的溶液,溶液可能顯酸性,根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等,則離子大量共存,并結(jié)合離子的顏色來(lái)解答.
解答 解:能使石蕊變紅的無(wú)色透明的溶液,溶液可能顯酸性,
A.堿性溶液中不能大量存在HCO3-,故A不選;
B.Cu2+為藍(lán)色,與無(wú)色不符,故B不選;
C.堿性溶液中該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,且離子均為無(wú)色,故C選;
D.堿性溶液中該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,且離子均為無(wú)色,故D選;
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高壓鈉燈常用于道路和廣場(chǎng)的照明 | |
B. | 鈉鉀合金可在快中子反應(yīng)堆中作熱交換劑 | |
C. | 工業(yè)上通過(guò)電解氯化鈉溶液制取金屬鈉 | |
D. | 鈉可用于從鈦、鈮等金屬的氯化物中置換出金屬單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的物質(zhì) | |
B. | 氧化鈉溶于水能電離生成鈉離子和氫氧根離子,盡管氧化鈉是化合物,其水溶液能導(dǎo)電,但溶液中的氫氧根離子并非氧化鈉本身電離,因而氧化鈉是非電解質(zhì) | |
C. | 凡在水中能生成離子而導(dǎo)電的物質(zhì) | |
D. | 在水溶液里或熔融狀態(tài)下本身能電離出離子而導(dǎo)電的化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈷溶液中存在平衡,[Co(H2O)6]2+(粉紅色)+4Cl-?[CoCl4]2-(藍(lán)色)+6H2O△H=akJ•mol-1,將氯化鈷溶液置于冰水浴中,溶液變成粉紅色,則可知:a<0 | |
B. | 用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容時(shí)俯視刻度線,所配溶液濃度偏小 | |
C. | 為了減小中和滴定的誤差,錐形瓶必須洗凈并烘干后才能使用 | |
D. | 下圖表示Zn-Cu原電池反應(yīng)過(guò)程中的電流強(qiáng)度的變化,T時(shí)可能加入了H2O2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸與氫氧化鋇溶液混合:H++$S{{O}_{4}}^{2-}$+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
B. | 向明礬中滴加少量Ba(OH)2溶液:2Al3++3S${{O}_{4}}^{2-}$+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓ | |
C. | Fe(OH)3膠體的制備:Fe3++3H2O═Fe(OH)3↓+3H+ | |
D. | 用過(guò)量氨水吸收工業(yè)尾氣中的SO2:NH3•H2O+SO2═$N{{H}_{4}}^{+}$+HS${{O}_{3}}^{-}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1個(gè)分子中共含有30個(gè)δ鍵 | B. | 有5個(gè)碳原子采用sp3雜化 | ||
C. | 屬于極性分子,易溶于水 | D. | 分子中所有原子都在同一平面上 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將NaH溶于水,得到的水溶液能導(dǎo)電,由此可說(shuō)明NaH是離子化合物 | |
B. | Fe(OH)3膠體和Fe(OH)3沉淀的物理性質(zhì)不同但化學(xué)性質(zhì)基本相同 | |
C. | CO2、SO2、SiO2、NO2等都是酸性氧化物;Na2O、MgO、A2lO3等都是堿性氧化物 | |
D. | MnO2具有較強(qiáng)氧化性,可作為H2O2分解反應(yīng)的氧化劑 |
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