下列裝置或?qū)嶒灢僮髡_的是
A．①用pH試紙測某溶液的酸堿性B．②吸收氨氣制氨水
C．③探究氧化性：KMnO4>Cl2>I2D．④中和滴定實(shí)驗
C

試題分析：A、pH試紙測量溶液的pH值時，試紙應(yīng)該放在干燥的表面皿或玻璃片上，A不正確；B、氨氣極易溶于水，直接通入水中，容易造成倒吸，B不正確；C、高錳酸鉀溶液能把濃鹽酸氧化生成氯氣，氯氣能把碘化鉀氧化生成單質(zhì)碘，因此裝置③可以探究氧化性KMnO4＞Cl2＞I2 ，C正確；D、中和滴定實(shí)驗時應(yīng)該用手握住滴定管的活塞，即D不正確，答案選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列家庭化學(xué)小實(shí)驗不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A．用米湯檢驗食用加碘鹽(含KIO3)中含有碘
B．用醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
C．用碘酒檢驗土豆中是否含有淀粉
D．用雞蛋白、食鹽、水完成蛋白質(zhì)的溶解、鹽析實(shí)驗

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某銅礦石主要含Cu2(OH)2CO3，還含少量Fe、Si的化合物。實(shí)驗室以此銅礦石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3，部分步驟如下：

請回答下列問題：
（1）溶液A除含有Cu2+外，還可能含有的金屬離子有________(填離子符號)；在溶液A中加入H2O2反應(yīng)的離子方程式是______________。
（2）可用生成的CO2制取優(yōu)質(zhì)碳酸鈣。制備時，先向氯化鈣溶液中通入氨氣，再通入CO2。
①實(shí)驗室通常采用加熱氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣。某學(xué)習(xí)小組選取下圖所給部分裝置制取并收集純凈的氨氣。

如果按氣流方向連接各儀器接口，你認(rèn)為正確的順序為a→______、______→______、______→ i。其中與i相連漏斗的作用是______________。
②實(shí)驗室中還可用固體氫氧化鈉和濃氨水制取少量氨氣，下列最適合完成該實(shí)驗的簡易裝置是
_________(填編號)

（3）測定銅礦石中Cu2(OH)2CO3質(zhì)量百分含量的方法是：a．將1.25g銅礦石制取的CuSO4·5H2O于錐形瓶中，加入適量水完全溶解；b．向溶液中加入100mL0.25mol/L的氫氧化鈉溶液使Cu2+完全沉淀；c．過濾；d．濾液中的氫氧化鈉溶液用0.5mol/L鹽酸滴定至終點(diǎn)，耗用10mL鹽酸。則銅礦石中Cu2(OH)2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)實(shí)驗事實(shí)及其解釋都正確的是
A．將蔗糖和稀硫酸混合加熱后，再加入銀氨溶液并水浴加熱，以檢驗還原性糖
B．分離苯和苯酚的混合液，因三溴苯酚不溶于水，所以可先加入適量濃溴水，再過濾、分液即可實(shí)現(xiàn)
C．向碘水中滴加CCl4，振蕩靜置，CCl4層呈紫紅色，說明可用CCl4從碘水中萃取碘
D．將SO2通入鹽酸酸化的Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀生成，說明BaSO3難溶于鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列儀器中①燒杯；②容量瓶；③蒸餾燒瓶；④蒸發(fā)皿；⑤分液漏斗；⑥滴定管；⑦試管，常用于直接加熱的是
A．①③④B．①②⑥C．④⑦D．①③④⑦

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作合理的是
A．裝置①可用于實(shí)驗室制取少量氯氣
B．裝置②可用于實(shí)驗室制取少量乙烯
C．裝置③可用于制備少量的乙酸乙酯
D．裝置④可用于比較碳酸與苯酚的酸性強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組對用酸化的硝酸銀溶液檢驗I－存在的合理性產(chǎn)生了興趣，同學(xué)們根據(jù)變量控制思想進(jìn)行如下方案設(shè)計并進(jìn)行了實(shí)驗探究：
[提出假設(shè)]
假設(shè)1：生成的AgI不溶于水，不能被HNO3氧化。
假設(shè)2：HNO3有氧化性，能將I－氧化成I2。
[設(shè)計實(shí)驗方案，驗證假設(shè)]
（1）甲同學(xué)向KI溶液中滴加硝酸化的AgNO3溶液并振蕩，有黃色沉淀生成。驗證了假設(shè)1成立。請寫出有關(guān)化學(xué)方程式                                          。
（2）乙同學(xué)設(shè)計實(shí)驗驗證2，請幫他完成下表中內(nèi)容。
實(shí)驗步驟（不要求寫具體操作過程）
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 
若溶液變藍(lán)，假設(shè)2成立。
若溶液不變藍(lán)，假設(shè)2不成立。
……
 
[結(jié)論與解釋]
（3）甲同學(xué)驗證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗證了假設(shè)2成立，則丙同學(xué)由此得出的結(jié)論：硝酸酸化的AgNO3可以使I－沉淀，也能氧化I－。你同意丙同學(xué)的結(jié)論嗎，并簡述理由：                           。
[思考與交流]
（3）研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)還想研究Fe3+能否氧化I－的問題，請你用兩種方案來進(jìn)行實(shí)驗驗證：
方案一：                                                                               
方案二：                                                                          
假設(shè)驗證成立，請寫出主要離子方程式                                               。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)說法錯誤的是
A．陶瓷是一種應(yīng)用廣泛的普通硅酸鹽材料
B．實(shí)驗過程中產(chǎn)生的NO2尾氣可以用NaOH溶液吸收
C．實(shí)驗室可用濃硫酸干燥氨氣
D．誤服重金屬鹽造成的中毒可服用牛奶解毒

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從安全的角度考慮，下列說法不正確的是 
A．使用青霉素前，需進(jìn)行皮膚敏感試驗
B．實(shí)驗室保存苯時，應(yīng)與氧化劑分開存放
C．苯酚沾到皮膚上，應(yīng)立即用酒精洗滌
D．金屬鈉著火時，可用水將其撲滅

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