6.工業(yè)純堿中常含有少量的氯化鈉,某校興趣小組設計實驗欲測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)ω(Na2CO3),提出不同的實驗方案:
甲、乙同學均采用了通過測定反應生成的CO2的量來間接測定碳酸鈉質(zhì)量的方案,設計之裝置分別如圖:

(1)甲、乙兩同學均設計在反應停止后緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,該步驟的目的是:將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中.
(2)請你比較甲、乙兩同學設計之裝置,指出它們各自的優(yōu)點.
①甲裝置:在A、C中加入B裝置,防止了水蒸氣對測定的影響;
②乙裝置:D裝置防止了通入空氣時引入CO2的干擾.
(3)興趣小組經(jīng)討論后,組裝成如圖丙實驗裝置:
指導老師指出:該裝置仍然存在缺陷,會造成實驗誤差.你認為缺陷在哪里?如何改進?
①裝置缺陷:C裝置中的堿石灰會吸收空氣中CO2和水蒸氣,從而影響測定結(jié)果.
②改進方法:在C裝置之后再連接一個盛有堿石灰的干燥管.
(4)用改進后的裝置做實驗:取樣品ag,使之與稀硫酸充分反應,測得反應前C儀器和藥品的質(zhì)量為b g,反應后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg.
ω(Na2CO3)═$\frac{53(c-b)}{22a}$
(5)丙和丁同學都提出了用沉淀法測定CO32-的方案:
丙方案:加入氯化鈣溶液使CO32-完全沉淀,過濾、洗滌、干燥、稱量,計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
丁方案:加入氯化鋇溶液使CO32-完全沉淀,過濾、洗滌、干燥、稱量,計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
從實驗誤差角度分析,丙方案劣于丁方案(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”).

分析 (1)緩緩通入空氣數(shù)分鐘,將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中,以免影響測量結(jié)果;
(2)①B裝置中的濃硫酸能干燥二氧化碳;
②D裝置中的氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳;
(3)①C裝置直接與空氣相通,會吸收空氣中CO2和水蒸氣;
②在C的后面連接一個能吸收CO2和水蒸氣的裝置;
(4)測得反應前C儀器和藥品的質(zhì)量為bg,反應后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg,則二氧化碳的質(zhì)量為(c-b)g,根據(jù)方程式計算碳酸鈉的質(zhì)量,再計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(5)碳酸鈣的式量小于碳酸鋇,稱量時誤差較大.

解答 解:(1)反應停止后緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中,使二氧化碳全部被堿石灰吸收,以免影響測量結(jié)果,
故答案為:將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中;
(2)①B裝置中的濃硫酸能干燥二氧化碳,可以防止了水蒸氣進入C裝置,從而對測定的結(jié)果產(chǎn)生影響;
故答案為:在A、C中加入B裝置,防止了水蒸氣對測定的影響;
②D裝置中的氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳,向裝置中鼓入空氣時,能夠排除空氣中二氧化碳的干擾;
故答案為:D裝置防止了通入空氣時引入CO2的干擾;
(3)①C裝置直接與空氣相通,會吸收空氣中CO2和水蒸氣,使C裝置的質(zhì)量偏大,產(chǎn)生誤差;
故答案為:C裝置中的堿石灰會吸收空氣中CO2和水蒸氣,從而影響測定結(jié)果;
②在C的后面連接一個能吸收CO2和水蒸氣的裝置,所以在C裝置之后再連接一個盛有堿石灰的干燥管,可以防止空氣中CO2和水蒸氣進入C中;
故答案為:在C裝置之后再連接一個盛有堿石灰的干燥管;
(4)測得反應前C儀器和藥品的質(zhì)量為bg,反應后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg,則二氧化碳的質(zhì)量為(c-b)g,
  Na2CO3~~~~CO2
   106         44;
    mg       (c-b)g
解得m=$\frac{106(c-b)}{44}$=$\frac{53(c-b)}{22}$g,則ω(Na2CO3)═$\frac{53(c-b)}{22a}$;
故答案為:$\frac{53(c-b)}{22a}$;
(5)丙和丁同學都提出了用沉淀法測定CO32-的方案,兩種實驗方法相同,但是碳酸鈣的式量小于碳酸鋇,相同物質(zhì)的量兩種物質(zhì),碳酸鋇的質(zhì)量較大,稱量時誤差較小,所以丙方案劣于丁方案;
故答案為:劣于.

點評 本題考查了物質(zhì)含量測定方法的綜合應用,題目涉及裝置作用的分析判斷、實驗方案設計與評價等,掌握實驗基本操作是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.鐵是應用最廣泛的金屬,鐵的鹵化物、氧化物以及高價鐵的含氧酸鹽均為重要化合物.
(1)要確定鐵的某氯化物FeClx的化學式,可利用離子交換和滴定的方法.實驗中稱取0.54g的FeClx樣品,溶解后先進行陽離子交換預處理,再通過含有飽和OH-的陰離子交換柱,使Cl-和OH-發(fā)生交換.交換完成后,流出溶液的OH-用0.40mol•L-1的鹽酸滴定,滴至終點時消耗鹽酸25.0mL.計算該樣品中氯的物質(zhì)的量,并求出FeClx中x的值:3(列出計算過程).
(2)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品,采用上述方法測得n(Fe):n(Cl)=1:2.1,則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分數(shù)為10%.在實驗室中,F(xiàn)eCl2可用鐵粉和鹽酸反應制備,F(xiàn)eCl3可用鐵粉和氯氣反應制備.
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(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種強氧化劑,可作為水處理劑和高容量電池材料.FeCl3和KClO在強堿性條件下反應可制取K2FeO4,其反應的離子方程式為2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.與MnO2Zn電池類似,K2FeO4Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,其電極反應式為FeO42-+3eˉ+4H2O=Fe(OH)3+5OH-,該電池總反應的離子方程式為3Zn+2FeO42-+8H2O=3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4OH-

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17.亞氯酸鈉(NaClO2)是一種強氧化性漂白劑,它在堿性環(huán)境中穩(wěn)定存在,廣泛應用于紡織、印染和食品工業(yè).某同學查閱資料后,設計出一種獲得NaClO2的轉(zhuǎn)化流程如圖所示.

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(2)A溶液中溶質(zhì)的化學式是Na2SO4
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14.下列實驗方案中,不能測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的是( 。
A.取ag混合物充分加熱,剩余bg固體
B.取ag混合物與足量稀硫酸充分反應,逸出氣體用堿石灰吸收,增重bg
C.取ag混合物與足量稀鹽酸充分反應,加熱、蒸干、灼燒,得bg固體
D.取ag混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應,過濾、洗滌、烘干,得bg固體

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

1.把3molP和2.5molQ置于2L密閉容器中,發(fā)生如下反應:3P(g)+Q(g)?$\frac{1}{2}$xM(g)+2N(g),5min后達到平衡,生成N1mol,經(jīng)測定M的平均速率是0.1mol/(L•min),下列敘述錯誤的是( 。
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)表中信息,判斷下列敘述中正確的是( 。
序號氧化劑還原劑其他反應物氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.甲醇燃料分為甲醇汽油和甲醇柴油.工業(yè)上合成甲醇的方法很多.
(1)一定條件下發(fā)生反應:
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(3)若要提高甲醇的產(chǎn)率,可采取的措施有ABE(填字母).
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D.使用合適的催化劑     E.將甲醇從混合體系中分離出來

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(5)以甲醇為燃料的新型電池,其成本大大低于以氫為燃料的傳統(tǒng)燃料電池,目前得到廣泛的研究,右圖是目前研究較多的一類固體氧化物燃料電池工作原理示意圖.B極的電極反應式為CH3OH+3O2--6e-=CO2+2H2O.
(6)25℃時,草酸鈣的Ksp=4.0×10-8,碳酸鈣的Ksp=2.5×10-9.向10ml碳酸鈣的飽和溶液中逐滴加入8.0×10-4 mol•L-1的草酸鉀溶液10ml,能否產(chǎn)生沉淀否 (填“能”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

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(2)硝酸銨加熱分解可得到N2O和H2O,250℃時,硝酸銨在密閉容器中分解達到平衡,該分解反應的化學方程式為NH4NO3$\stackrel{250℃}{?}$N2O+2H2O,平衡常數(shù)表達式為K=c(N2O)c(H2O)2;
(3)已知NH3經(jīng)一系列反應可以得到HNO3和NH4NO3,如圖所示.

IV中,電解NO制備NH4NO3,其工作原理如圖所示,為使電解產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為NH4NO3,需補充物質(zhì)A,A是NH3,說明理由:根據(jù)電子守恒,陽極得到的NO3-的量大于陰極得到的NH4+的量,所以需充入NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列微粒和基團中,碳原子不滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是(  )
A.一氯甲烷(CH3Cl)B.甲基(-CH3 )C.碳負離子(CH3-D.乙烯(C2H4

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同步練習冊答案