分析 (1)緩緩通入空氣數(shù)分鐘,將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中,以免影響測量結(jié)果;
(2)①B裝置中的濃硫酸能干燥二氧化碳;
②D裝置中的氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳;
(3)①C裝置直接與空氣相通,會吸收空氣中CO2和水蒸氣;
②在C的后面連接一個能吸收CO2和水蒸氣的裝置;
(4)測得反應前C儀器和藥品的質(zhì)量為bg,反應后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg,則二氧化碳的質(zhì)量為(c-b)g,根據(jù)方程式計算碳酸鈉的質(zhì)量,再計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(5)碳酸鈣的式量小于碳酸鋇,稱量時誤差較大.
解答 解:(1)反應停止后緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中,使二氧化碳全部被堿石灰吸收,以免影響測量結(jié)果,
故答案為:將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中;
(2)①B裝置中的濃硫酸能干燥二氧化碳,可以防止了水蒸氣進入C裝置,從而對測定的結(jié)果產(chǎn)生影響;
故答案為:在A、C中加入B裝置,防止了水蒸氣對測定的影響;
②D裝置中的氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳,向裝置中鼓入空氣時,能夠排除空氣中二氧化碳的干擾;
故答案為:D裝置防止了通入空氣時引入CO2的干擾;
(3)①C裝置直接與空氣相通,會吸收空氣中CO2和水蒸氣,使C裝置的質(zhì)量偏大,產(chǎn)生誤差;
故答案為:C裝置中的堿石灰會吸收空氣中CO2和水蒸氣,從而影響測定結(jié)果;
②在C的后面連接一個能吸收CO2和水蒸氣的裝置,所以在C裝置之后再連接一個盛有堿石灰的干燥管,可以防止空氣中CO2和水蒸氣進入C中;
故答案為:在C裝置之后再連接一個盛有堿石灰的干燥管;
(4)測得反應前C儀器和藥品的質(zhì)量為bg,反應后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg,則二氧化碳的質(zhì)量為(c-b)g,
Na2CO3~~~~CO2
106 44;
mg (c-b)g
解得m=$\frac{106(c-b)}{44}$=$\frac{53(c-b)}{22}$g,則ω(Na2CO3)═$\frac{53(c-b)}{22a}$;
故答案為:$\frac{53(c-b)}{22a}$;
(5)丙和丁同學都提出了用沉淀法測定CO32-的方案,兩種實驗方法相同,但是碳酸鈣的式量小于碳酸鋇,相同物質(zhì)的量兩種物質(zhì),碳酸鋇的質(zhì)量較大,稱量時誤差較小,所以丙方案劣于丁方案;
故答案為:劣于.
點評 本題考查了物質(zhì)含量測定方法的綜合應用,題目涉及裝置作用的分析判斷、實驗方案設計與評價等,掌握實驗基本操作是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取ag混合物充分加熱,剩余bg固體 | |
B. | 取ag混合物與足量稀硫酸充分反應,逸出氣體用堿石灰吸收,增重bg | |
C. | 取ag混合物與足量稀鹽酸充分反應,加熱、蒸干、灼燒,得bg固體 | |
D. | 取ag混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應,過濾、洗滌、烘干,得bg固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | P的平均反應速率是0.15mol/(L•min) | B. | Q的轉(zhuǎn)化率是25% | ||
C. | Q的平衡濃度是1mol/L | D. | x的值為2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 氧化劑 | 還原劑 | 其他反應物 | 氧化產(chǎn)物 | 還原產(chǎn)物 |
① | Cl2 | FeBr2 | - | Cl- | |
② | KClO3 | 濃鹽酸 | - | Cl2 | |
③ | KMnO4 | H2O2 | H2SO4 | O2 | Mn2+ |
A. | 表中②組反應的還原產(chǎn)物是KCl,電子轉(zhuǎn)移數(shù)目是6e- | |
B. | 氧化性強弱的比較:KClO3>Fe3+>Cl2>Br2 | |
C. | 表中①組的反應可能有一種或兩種元素被氧化 | |
D. | 表中③組反應的離子方程式為:2MnO${\;}_{4}^{-}$+3H2O2+6H+═2Mn2++4O2↑+6H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氯甲烷(CH3Cl) | B. | 甲基(-CH3 ) | C. | 碳負離子(CH3-) | D. | 乙烯(C2H4) |
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