下列有關(guān)核酸的敘述中，錯誤的是（　　）
A、生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B、細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一
C、有的生物體內(nèi)不含核酸
D、由核苷酸聚合而成的大分子化合物
考點：核酸在生命活動中的作用,核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：本題主要考查了核酸的組成結(jié)構(gòu)及主要特點，核酸由核苷酸組成，核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成，五碳糖包括脫氧核糖和核糖，堿基包括A、T、C、G、U五種．核酸是由核苷酸聚合而成的生物大分子，有遺傳功能．
解答： 解：A、核酸屬于生物大分子化合物，具有遺傳功能，A正確；
B、核酸和蛋白質(zhì)都是構(gòu)成生命物質(zhì)的主要成分之一，B正確；
C、生物體內(nèi)均含有核酸，C錯誤；
D、核酸是由核苷酸聚合而成的具有單鏈或雙鏈結(jié)構(gòu)的生物大分子，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了有關(guān)核酸的相關(guān)知識，試題難度一般，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分核酸、核苷酸的概念及組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲和乙是處于某些分裂階段的動物細(xì)胞，都含有兩對同源染色體．關(guān)于它們的敘述中錯誤的一項是（　�。�
A、聯(lián)會發(fā)生在細(xì)胞乙，而不會發(fā)生在細(xì)胞甲
B、細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C、細(xì)胞甲的同源染色體成對排列在細(xì)胞中央
D、細(xì)胞乙的染色體數(shù)與其親代體細(xì)胞的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組生物之間的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似（　�。�
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、酵母菌、靈芝、豌豆
D、小麥、番茄、大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于“系統(tǒng)”和“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識，不正確的是（　　）
A、生命系統(tǒng)的每個層次都是系統(tǒng)，各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，彼此獨立
B、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互之間具有直接或間接關(guān)系的所有生物以及生活的無機環(huán)境
C、生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，不是每種生物個體都具備的
D、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子物質(zhì)本身也可算作系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A、Fe2+是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B、細(xì)胞中的大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在
C、植物缺Mg2+會影響光合作用
D、人體內(nèi)缺少CaCO3會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體．下列敘述錯誤的是（　　）
A、圖中A和B內(nèi)存在有相同的元素
B、圖中組成Y物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
C、圖中Ⅰ在小麥種子中主要是指脂肪
D、圖中Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、核苷酸、五碳糖、堿基
B、核苷酸、磷酸、堿基
C、脫氧核糖、磷酸、堿基
D、核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、維生素D的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
B、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C、消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
功能，體現(xiàn)了生命活動調(diào)節(jié)的特點：
 
．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
、
 
，如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）在甲狀腺激素水平控制系統(tǒng)中，甲狀腺細(xì)胞能接收物質(zhì)
 
（填“甲”“乙”或“丙”）的信息傳遞，垂體和下丘腦都能夠接收甲狀腺細(xì)胞釋放的物質(zhì)丙，接收激素的物質(zhì)是細(xì)胞膜表面的受體蛋白，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體需要
 
種，垂體細(xì)胞表面的受體蛋白需要
 
種．
（4）若刺激圖中A點，電表指針將會有
 
次
 
（填“相同”或“相反”）方向的偏轉(zhuǎn)．

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