【題目】綠色植物葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是

A.線粒體和葉綠體B.核糖體和高爾基體

C.中心體與葉綠體D.高爾基體與葉綠體

【答案】A

【解析】

線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用場所，核糖體是蛋白質(zhì)合成場所，高爾基體是蛋白質(zhì)加工完成場所，中心體與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。

線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，能將有機(jī)物氧化分解，能量釋放出來，一部分以熱能的形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中。葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能貯存于有機(jī)物中。核糖體、高爾基體、中心體與能量轉(zhuǎn)換無直接關(guān)系。綜上所述，BCD錯誤，A正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性狀分離比的模擬實驗的說法，錯誤的是

A. 兩個小桶分別代表雌性生殖器官和雄性生殖器官

B. 每個小桶內(nèi)的不同顏色的小球代表遺傳因子不同的配子

C. 整個過程中應(yīng)重復(fù)操作50~100次

D. 實驗中所用小桶必須同等大小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不含有脂質(zhì)成分的是（ ）

A.中心體B.線粒體C.高爾基體D.葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用平板劃線法或稀涂布平板法都可以純化大腸桿菌,二者的共同點是

A. 都可以用固體培養(yǎng)基或液體培養(yǎng)基

B. 都需要使用接種環(huán)進(jìn)行接種

C. 接種時都需要在酒精燈的火焰旁進(jìn)行

D. 都可以用來統(tǒng)計樣品中的活菌數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型(一般均為純合子)變?yōu)橥蛔冃�。讓該雌鼠與野生型雄鼠雜交的雌、雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)?/span>

A. 顯性突變

B. 隱性突變

C. Y染色體上的基因突變

D. X染色體上的隱性突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸作用過程中，消耗水和生成水分別發(fā)生在

A.第一階段和第二階段B.第二階段和第三階段

C.第三階段和第一階段D.第三階段和第二階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答下列問題。

我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥。研究者做了相關(guān)的實驗研究如下。

（實驗一）從青蒿中提取青蒿素

（實驗結(jié)果）相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表1和表2所示。

（實驗二）生物工程合成青蒿素

為避免青蒿被過度采集，研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素。但直接從愈傷組織和細(xì)胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如下圖中①～④所示實驗流程合成青蒿素。其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒，可促進(jìn)青蒿愈傷組織生根。

（1）提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是_________________。據(jù)表1和表2分析，實驗一的實驗?zāi)康?/span>不包括 （_________________）

A．不同生長期青蒿中的青蒿素含量 B．不同青蒿組織中的青蒿素含量

C．不同干燥方式對青蒿素提取的影響 D．不同日照時長對青蒿素含量的影響

（2）實驗二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是_______培養(yǎng)基。步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是____________________。

（3）據(jù)實驗二分析，下列相關(guān)敘述正確的是 （_________________） （多選）

A．未分化的青蒿組織中青蒿素含量高 B．該實驗是從青蒿根中提取青蒿素

C．Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程 D．利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會，人們工作生活壓力大，容易處于焦慮、緊張的應(yīng)激狀態(tài)．如圖表示人在應(yīng)激狀態(tài)下神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)的關(guān)系．請據(jù)圖分析：

（1）焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后，通過作用于下丘腦產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的 ．

（2）在應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦通過①和②調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌，請舉例說明該過程： ．

（3）T細(xì)胞在 （器官）發(fā)育成熟；精神因素會使T細(xì)胞活性下降，淋巴因子分泌減少，使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生的 減少，因而機(jī)體免疫能力下降．

（4）激素分泌后會彌散在內(nèi)環(huán)境中，但僅作用于靶細(xì)胞，原因是 ；神經(jīng)遞質(zhì)作用的部位是 ，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向的特點是 ．

（5）以上說明了人體通過 調(diào)節(jié)生命活動．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，以下描述中能確定其姐妹染色單體上等位基因來源于基因突變的有幾項

①該細(xì)胞為雄蜂的次級精母細(xì)胞

②該細(xì)胞為雄蜂有絲分裂中期的細(xì)胞

③與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞含有基因aabb

④該細(xì)胞為人體次級精母細(xì)胞，A、a為與紅綠色盲有關(guān)的基因

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案