【題目】下列概念能夠準(zhǔn)確用下圖表示的是（ ）

A. a表示糖類(lèi)，b、c、d分別表示單糖、二糖、還原糖

B. a表示糖類(lèi)，b、c、d分別表示蔗糖、纖維素、維生素D

C. a表示脂質(zhì)，b、c、d分別表示脂肪、磷脂、固醇

D. a表示蛋白質(zhì)，b、c、d分別表示抗體、植物細(xì)胞壁、血紅蛋白

【答案】C

【解析】

本題考查化合物的種類(lèi)的概念圖，難度一般。考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力，要求一般。

a表示糖類(lèi)，b、c、d可分別表示單糖、二糖、多糖，A錯(cuò)誤；a表示糖類(lèi)，b、c、d可分別表示蔗糖、纖維素、淀粉，維生素D屬于脂質(zhì)，B錯(cuò)誤；a表示脂質(zhì)，b、c、d分別表示脂肪、磷脂、膽固醇，C正確；a表示蛋白質(zhì)，b、c、d可分別表示抗體、蛋白質(zhì)類(lèi)激素、血紅蛋白，植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通不同濃度的氧氣時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 氧濃度為a時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率

B. 氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為9mol

C. 氧濃度為c時(shí)，有1/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D. 氧濃度為d時(shí)，酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員在一定CO2,濃度和溫度條件下，利用植物甲和植物乙的幼苗進(jìn)行了一系列探究 實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（選項(xiàng)中數(shù)值的單位已省略）：

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和植物種類(lèi)

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為0.5時(shí)，植物甲固定CO2的速率比植物乙高2

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度由0.5上升到0.7時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量會(huì)降低

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大干0.7時(shí)，限制光合作用速率的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A.小麥的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈結(jié)構(gòu)

C.酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD.HIV的遺傳物質(zhì)由核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其敘述正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基

B. 形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中脫去了277個(gè)水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基

D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序三方面決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過(guò)程中，I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是_________。II膜上的F是_________。

（2）在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激___________細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰島素（E）的分泌增加，同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮。

（3）在初次免疫過(guò)程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，刺激II產(chǎn)生__________________，該物質(zhì)作用下，刺激_____________細(xì)胞增殖、分化,大部分分化為____________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某類(lèi)酶發(fā)揮催化作用的模型。酶的抑制劑可以與酶結(jié)合并降低其活性，乙、丙兩圖分別表示兩種不同類(lèi)型抑制劑的作用原理。相關(guān)敘述不正確的是

A. 底物與酶活性部位互補(bǔ)時(shí)，酶才能發(fā)揮作用，因此酶有專(zhuān)一性

B. 抑制劑①與底物空間結(jié)構(gòu)相似，競(jìng)爭(zhēng)酶的活性部位

C. 抑制劑②會(huì)通過(guò)改變酶的結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率

D. 兩種抑制劑對(duì)酶促反應(yīng)的影響均可通過(guò)提高底物濃度來(lái)緩解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究者用某種抗原分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z)，每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù))，結(jié)果如下圖所示。

若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞。

回答下列問(wèn)題：

(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16 000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)________次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是________小鼠。

(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有________________。

(3)雜交瘤細(xì)胞中有________個(gè)細(xì)胞核。

(4)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（ ）

A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成

B.基因重組是病毒發(fā)生變異的根本來(lái)源

C.三倍體西瓜的無(wú)子性狀屬于可遺傳變異

D.凡是基因突變都會(huì)遺傳給后代

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