A、碘液 | B、蘇丹Ⅲ染液 |
C、雙縮脲試劑 | D、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、破壞洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的高爾基體對(duì)細(xì)胞分裂影響不大 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜間接相連 |
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體,都以DNA作為其主要的遺傳物質(zhì) |
D、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度 |
B、c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程 |
C、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié) |
D、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP分子含有磷酸基團(tuán) |
B、ATP是一種高能化合物 |
C、ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P |
D、ATP為生命活動(dòng)直接提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì),對(duì)生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用 |
B、生長(zhǎng)激素由下丘腦分泌,主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng) |
C、胰島素和胰高血糖素能通過反饋調(diào)節(jié)維持血糖平衡 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜,能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,從而改變突觸后膜對(duì)離子的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝細(xì)胞上的接受激素刺激的受體是一種糖蛋白 |
B、肝細(xì)胞接受激素信息后,加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖 |
C、與該激素合成、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
D、肝細(xì)胞不能合成胰島素,是因?yàn)闆]有胰島素基因 |
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