【題目】圖1為細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）數(shù)量變化的曲線．圖2為核基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，下列說法正確的是（　�。�
A.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則基因重組發(fā)生在b點時
B.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n=1
C.若圖2中C1鏈的 鏈的（A+T+G）=1.6，則C1鏈為RNA鏈
D.細(xì)胞在進行圖2所示過程時觀察不到染色體

【答案】D
【解析】解：A、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，該過程中DNA與染色體之比為2：1，對應(yīng)于圖1中的a點，A錯誤； B、若圖1曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n=體細(xì)胞中染色體數(shù)目，B錯誤；
C、若圖2中C1鏈的（A+T+C）/C2鏈的（A+T+G）=1.6，則C2鏈中不含堿基T，即C2鏈為RNA鏈，C錯誤；
D、圖2為轉(zhuǎn)錄過程，該過程發(fā)生在分裂間期，此時還沒有形成染色體，因此觀察不到染色體，D正確．
故選：D．
【考點精析】利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化和DNA分子的結(jié)構(gòu)特征對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知在有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中；DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成；堿基配對有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在健康人體的內(nèi)環(huán)境通常不出現(xiàn)的是

A．CO2 B．無機鹽 C．水 D．淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為組成細(xì)胞的有機物及元素，已知A、B、C、D和E為生物大分子．請分析回答下列問題：
（1）x、y代表的元素分別是 ．
（2）A的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從a角度分析，其原因是；除此之外，原因還包括 ．
（3）若B為動物多糖，根據(jù)存在部位不同，又可分為和 ．
（4）C、D、E分別代表的生物大分子是、、；D在化學(xué)組成上與E的不同是 ．
（5）從組成元素分析，脂肪與生物大分子（填字母）的組成元素相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起直接作用的是（ ）

A．肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放到血液中的葡萄糖量

B．肺根據(jù)需要按一定速率呼出CO2和吸入O2

C．腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中．

下列操作與實驗?zāi)康牟环氖牵ā　。?/span>
A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞
C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 人體的單個細(xì)胞能獨立完成各項生命活動

B. 連接親子代的橋梁是受精卵

C. 各種細(xì)胞中遺傳物質(zhì)都是DNA

D. 縮手反射過程只由兩個神經(jīng)細(xì)胞完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（ ）

A. 腦干和脊髓 B. 小腦和脊髓

C. 小腦和腦干 D. 只有脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞的染色體，請回答下列問題：

（l）美國生物學(xué)家摩爾根以果蠅為實驗材料，運用________________法（研究方法），將紅眼與白眼基因與圖中染色體________________（填序號）聯(lián)系起來，證明了基因位于染色體上。

（2）果蠅的體色有灰體和黑檀體（由基因A、a控制），若多對純合灰體雌果蠅與黑檀體雄果蠅交配，子一代均為灰體，將子代的雌果蠅與其親本雄果蠅回交，后代灰體和黑檀體兩種果蠅的比例為l∶1，則由此不能確定基因A、a一定位于常染色體上，理由是與Fl回交的親本雄果蠅的基因型可能為________________。

（3）進一步實驗發(fā)現(xiàn)A、a位于3、4號染色體上，現(xiàn)有一對紅眼（B）灰體果蠅交配，其子代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的白眼黑檀體果蠅。這只異常果蠅的產(chǎn)生是由于親本________________（雌、雄）果蠅在減數(shù)第________________次分裂時染色體不分離所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)敘述中不正確的是（ ）

A. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)都由單體構(gòu)成

B. 分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，能釋放更多的能量

C. 碳是生物體的生命元素，化合物中都含有C

D. 構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸，共有八種

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同步練習(xí)冊答案