【題目】下圖甲表示燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況，圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是

A. 圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和C點(diǎn)之后

B. 圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象

C. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)，是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的

D. 對(duì)于植物不同的器官來說，對(duì)應(yīng)圖丙中的濃度B存在差異

【答案】D

【解析】由于地心引力的作用，圖乙水平放置的幼苗，生長(zhǎng)素向近地一側(cè)運(yùn)輸，莖3處生長(zhǎng)素濃度小于莖4處的生長(zhǎng)素濃度，導(dǎo)致對(duì)莖3處促進(jìn)作用弱，生長(zhǎng)慢，對(duì)莖4處促進(jìn)作用強(qiáng)，生長(zhǎng)快，而圖丙C點(diǎn)之后是抑制生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；由于地心引力的作用，圖乙根1處的生長(zhǎng)素向近地一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致根2處生長(zhǎng)素濃度大于根1處，導(dǎo)致根2處生長(zhǎng)受抑制，促進(jìn)根1處生長(zhǎng)，幼苗根向地生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；圖甲中胚芽鞘尖端接受左側(cè)光照，導(dǎo)致尖端生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸，而極性運(yùn)輸是由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下段，C錯(cuò)誤；圖丙中的濃度B表示生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度，促進(jìn)植物的不同器官生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是不同的，比如促進(jìn)根的最適濃度是10-10mol/L，芽的最適濃度是10-8 mol/L，莖的最適濃度是10-4 mol/L，D正確，所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊。這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是作出兩種假說，如圖所示。

（1）在假說甲中，湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚這兩種魚的祖先是_________________。

（2）假說甲中湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ會(huì)形成金黃色魚和紅褐色魚的原因是灰色魚通過________形成金黃色魚和紅褐色魚，并通過________，適應(yīng)環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚生存下來，而不適應(yīng)環(huán)境的灰色魚被淘汰。

（3）在假說乙中，湖泊Ⅰ中原來的魚是金黃色魚，湖泊Ⅱ中原來的魚是紅褐色魚，由于________________________________的原因而形成現(xiàn)在湖泊Ⅰ、Ⅱ中的兩種魚。利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與________________親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持假說甲。

（4）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節(jié)不同，說明它們之間已產(chǎn)生了________________________________。

（5）依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，________決定生物進(jìn)化的方向。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是（ ）

A. 氨基酸結(jié)構(gòu) B. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

C. 肽鏈結(jié)構(gòu) D. 基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素Ⅱ”是____________ 。

（2）圖中的“(+)”表示______________。

（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏___________元素時(shí)，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻。

（4）外界寒冷時(shí)，人血液中激素 Ⅲ 的含量將會(huì) _________________ 。如果激素Ⅲ的合成量過多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的變化趨勢(shì)是_____________，這是一種　__________　調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C．②代表染色體

D．Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有

A. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和滲透

B. 滲透和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 滲透、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、滲透

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、滲透、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中，每次抓取的小球應(yīng)如何處理，原因是

A. 重新放回，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

B. 重新放回，保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同

C. 不得放回，避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

D. 不得放回，避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下（　�。�

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學(xué)反應(yīng)，在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.ab段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.ab段表示在無催化劑催化條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)
D.若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件，則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變

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