【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法正確的是（ ）
A.橙色的重鉻酸鉀晶體與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
C.用蘇丹IV鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒
D.用甲基綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微鏡下可以觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色

【答案】C
【解析】A、酸化的橙色重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色，A不符合題意；
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加入NaOH溶液，后加入CuSO4溶液，B不符合題意；
C、蘇丹IV可以將脂肪染成紅色，C符合題意；
D、觀察線粒體應(yīng)使用健那綠染液染色，D不符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)有兩種核酸，則含有的堿基和核苷酸種類分別是

A. 5、4 B. 4、2 C. 5、8 D. 4、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是

A．口腔內(nèi)的唾液 B．肺泡腔內(nèi)的氣體

C．膀胱腔內(nèi)的尿液 D．心室腔內(nèi)的血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示玉米體內(nèi)的部分生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有I、Ⅲ

B.階段I生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

C.過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動(dòng)力

D.過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[]中填標(biāo)號(hào)，在橫線上填相應(yīng)的名稱）．

（1）只有在細(xì)胞中，使用顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)．
（2）[3] 主要由細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及共同組成，前者進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[] ．
（3）與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）一同學(xué)將圖2乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中，則長(zhǎng)期存活下來(lái)的乙傘藻其外形是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B.既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行
D.既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機(jī)理，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寒冷刺激時(shí)甲狀腺激素分泌增多，說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)______的功能．人的體溫調(diào)節(jié)方式為

_____調(diào)節(jié)．

（2）下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在_____調(diào)節(jié)．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是______．

（3）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生抗體A，該抗體能與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合，發(fā)揮與_____激素相同的生理作用，從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)，從免疫學(xué)角度來(lái)看，這是一種自身免疫病，是由于機(jī)體免疫功能過(guò)_____（填“強(qiáng)”或“弱”）所致．

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌_____及細(xì)胞Y的_____過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生．

（5）和漿細(xì)胞相比，圖中細(xì)胞W不僅能增殖分化而且還能______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快

C. M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

D. 丙圖中，隨著溫度繼續(xù)升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對(duì)照組）。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖乙表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

B. 圖甲中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

C. cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

D. 圖甲能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

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