下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)下圖回答問題：

⑴圖①~⑤中同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)有____________（填標(biāo)號(hào)）。⑥中的結(jié)構(gòu)____________（填標(biāo)號(hào)）與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)。

⑵在分泌蛋白的形成和分泌過(guò)程中，結(jié)構(gòu)____________（填標(biāo)號(hào)）的面積會(huì)不斷減小。在植物細(xì)胞分裂末期與細(xì)胞板形成關(guān)系密切的細(xì)胞器是____________（填標(biāo)號(hào)）。

⑶觀察④常用的實(shí)驗(yàn)材料是____________________；觀察②和f用到的染色劑分別是____________________。

⑷細(xì)胞在衰老過(guò)程中，結(jié)構(gòu)⑦的體積會(huì)____________（填“增大”“減小”或“不變”）；結(jié)構(gòu)⑦中的____________（填“d”“e”或“f”）與⑤的形成有關(guān)。


⑴②④⑤　a

⑵③�、伲ɑ颌佗冢�

⑶蘚類葉片（或菠菜葉下表皮）　健那綠和醋酸洋紅（龍膽紫）

⑷增大　e


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的溫度條件敘述中，正確的是

A．腐乳制作過(guò)程中，為了促進(jìn)毛霉的生長(zhǎng)，溫度應(yīng)控制在30℃左右

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，要求較高溫度，一般在35℃以上最好

C．制作泡菜時(shí)，溫度控制在35℃時(shí)以利于減少亞硝酸鹽的產(chǎn)生

D．釀酒時(shí)無(wú)論是促進(jìn)酵母菌繁殖還是促進(jìn)酒精產(chǎn)生，溫度都要控制在20℃左右。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


最符合如圖①~④所示4種生物學(xué)名詞之間關(guān)系的選項(xiàng)是

A.①生產(chǎn)者②原核微生物③消費(fèi)者④腐生真菌

B.①基因②DNA③質(zhì)粒④染色體

C.①酶②蛋白質(zhì)③激素④脂質(zhì)

D.①體液②組織液③血漿④淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


已知玉米高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用Fl與玉米丙雜交（圖1），結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為

A．DdRr

B．ddRR

C．ddRr

D．Ddrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


血紅蛋白分子有四條多肽鏈（即兩條α鏈，兩條β鏈）；α肽鏈和β肽鏈分別受α基因、β基因控制合成。下列有關(guān)人體血紅蛋白的敘述，正確的是

A.α基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條α肽鏈，β基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條β肽鏈

B.沸水浴加熱之后，構(gòu)成血紅蛋白的肽鏈充分伸展并斷裂

C.血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

D.控制合成血紅蛋白的mRNA在細(xì)胞核中形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40.［生物——選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題］（15分）

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，在動(dòng)物細(xì)胞工程的其他技術(shù)中都得到廣泛應(yīng)用。下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程有關(guān)的問題，請(qǐng)分析回答：

⑴在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先要將動(dòng)物組織____________________，然后用____________________處理，以使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液。

⑵動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要保證細(xì)胞必需的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和____________________條件，還要提供無(wú)菌、無(wú)毒和____________________。為達(dá)到無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境條件，除了要對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外，還要①____________________，②____________________。

⑶氣體環(huán)境中CO2的作用是____________________。

⑷應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是______________________________________________________________________________________________________________。

⑸制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，單克隆抗體技術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能____________________的小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某一種B淋巴細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的融合細(xì)胞，再大量培養(yǎng)，獲得單克隆抗體。單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有____________________的特點(diǎn)。

⑹治療糖尿病的激素類藥物可通過(guò)細(xì)胞工程生產(chǎn)。利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)出細(xì)胞株、細(xì)胞系獲得蛋白質(zhì)制品。細(xì)胞株與細(xì)胞系相比，根本區(qū)別在于后者_(dá)_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


仔細(xì)觀察下列各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）圖中甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是核糖體。圖丙所示細(xì)胞與圖甲、圖乙所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是_______________。

（2）如果要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的①，可使用_________染液染色觀察。

（3）圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是_______（填標(biāo)號(hào)）；rRNA的合成以及核糖體的形成與_______（填標(biāo)號(hào)）有關(guān)。

（4）若甲細(xì)胞的分泌物為抗體，則該細(xì)胞是由________細(xì)胞增殖分化而來(lái)。

（5）圖乙為置于0．3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與由____________（填標(biāo)號(hào)）共同組成的_______________（填名稱）發(fā)生分離所致。

（6）如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）。

該表皮細(xì)胞液的滲透壓（濃度）最接近于蔗糖溶液___________（填編號(hào)）濃度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


（現(xiàn)代生物科技）用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù)，能“敲除”DNA分子上的特定基因。該技術(shù)的主要過(guò)程如下：

第一步：分離小鼠胚胎干細(xì)胞，這些細(xì)胞中含有需要改造的基因，稱“靶基因”。

第二步：獲取與“靶基因”同源的DNA片斷，利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成為突變DNA（如下圖），使該片段上的靶基因失活。

第三步：將插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞，再通過(guò)同源互換，用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè)，完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。

第四步：將第三步處理后的胚胎于細(xì)胞，轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。

其基本原理如下圖所示：

（1）第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是______________。neoR基因不僅能使靶基因失活，還是______________；“靶基因失活”的含義是______________。

（2）從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞，到將該細(xì)胞培育成“基因敲除”小鼠，運(yùn)用到的生物技術(shù)有______________、______________、______________等。

（3）科學(xué)家可以通過(guò)‘“基因敲除”技術(shù)來(lái)治療疾病，上題中獲得的基因敲除小鼠，能否直接用來(lái)研究基因功能并說(shuō)明原因______________，____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開關(guān)可控制光照的有無(wú)。

（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0．5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是_____________________。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的.

（2）卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物，他改變的實(shí)驗(yàn)條件是__________________；這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。

（3）他通過(guò)停止_______________，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為下圖中的________________。這是因?yàn)樵跊]有_____________時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中,從而使___________失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，在濾紙上分離出各種化合物�？栁脑诠夂献饔醚芯恐胁捎昧撕蚠_____________等技術(shù)方法。

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