分析 1、分析題圖:圖示是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為突觸后膜上的受體;2為突觸后膜上的通道;3為突觸后膜;4為突觸小泡;5為線粒體.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
解答 解:(1)突觸小泡中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì);神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型,因此可使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制.
(2)突觸小泡中的膜結(jié)構(gòu)直接來(lái)自于細(xì)胞中高爾基體.
(3)突觸間隙中的液體屬于兩個(gè)細(xì)胞間的液體,因此屬于組織液.
(4)突觸后膜上受體的本質(zhì)是糖蛋白.
(5)青蛙屬于變溫動(dòng)物,在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)酶的活性,從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌.
故答案為:
(1)興奮或抑制
(2)高爾基體
(3)組織液
(4)蛋白質(zhì)
(5)酶的活性
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)染色體增倍的溫度一般用0℃ | |
B. | 卡諾氏液作為常用的解離液 | |
C. | 秋水仙素誘導(dǎo)染色體增倍的原理與低溫誘導(dǎo)的原理基本相似 | |
D. | 遺傳病調(diào)查時(shí)一般選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該性狀可能由兩對(duì)等位基因控制 | |
B. | 親代紫花植株自交其后代紫花:白花為9:7 | |
C. | 測(cè)交后代白花植株的基因型有3種 | |
D. | 親代紫花植株自交子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生率升髙的種群,其數(shù)量一定增加 | |
B. | 自然環(huán)境中種群的增長(zhǎng)曲線一般表現(xiàn)為“S”形 | |
C. | 年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個(gè)體數(shù) | |
D. | 對(duì)植物種群密度的調(diào)查常釆用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常植物體細(xì)胞雜交,只能培育出雜種細(xì)胞,不能培育出雜種植株 | |
B. | 利用植物的花粉人工培育出單倍體植物,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 | |
C. | 將鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞的技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞克隆 | |
D. | 細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì) | |
B. | 每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞 | |
C. | 人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條,染色單體0、46、23條 | |
D. | 減數(shù)分裂的染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是( )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用:CO2+H2O(CH2O)+O2
B.植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP:ATPADP+Pi+能量
C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
D.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸:C6H12O62C3H6O3+能量
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