有關(guān)下圖的說(shuō)法中，正確的是                 （   ）

A．興奮傳遞過(guò)程中，甲圖的A中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．③的內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助突觸前膜的選擇透過(guò)性
C．⑤處的液體為組織液，含有能被⑥特異性識(shí)別的物質(zhì)
D．若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)興奮，效應(yīng)器有可能發(fā)生反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（    ）

A.由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧

B.當(dāng)①受到刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧鐵嶺第一高級(jí)中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(    )

A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B．在①受到刺激，該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆云南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B．結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

C．隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江金華一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因?

B.結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)?

C.隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降?

D.隨溫度的緩慢降低，植物的細(xì)胞呼吸逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗?

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省高三8月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

 

A．冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B．結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

C．隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

 

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