【題目】下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關系”這個觀點的是（ ）

A．狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔

B．當日照達到一定長度時植物才能夠開花

C．煙草受到蛾幼蟲攻擊后，能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學物質(zhì)，可以吸引蛾幼蟲的天敵

D．蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進行“回聲定位”

【答案】B

【解析】A、C、D均涉及兩種生物，且二者之間為捕食關系，B選項屬于無機環(huán)境中的物理信息對生物生命活動的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)第一次分裂過程中，染色體變化的順序是(　　)

①同源染色體分離　 ②染色體分配到兩個細胞中 ③聯(lián)會 　④交叉互換

A. ①③④② B. ③④①②

C. ③①②④ D. ①③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究了植物細胞膜對不同化學物質(zhì)的通透性，實驗結果如圖所示（注分子式：乙基脲：C3H8N2O；丙基醇：C4H10O；二乙基脲：C5H12N2O；尿素：CO（NH2）2）．據(jù)此不能得到的推論是（ ）

A.脂溶性越強的物質(zhì)越容易通過細胞膜，而水分子例外
B.據(jù)圖分析，可推測細胞膜的成分與脂質(zhì)近似
C.物質(zhì)過膜速率與其分子量大小成反比
D.細胞膜上可能存在著協(xié)助水分子通過的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學家常采用胚胎移植的方法，下列與胚胎移植相關的敘述中不合理的是（ ）

A. 試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植

B. 用來促進供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C. 胚胎移植時應選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D. 采取胚胎分割移植技術可同時獲得多個性狀相同的家畜個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而隱形突變會導致不同情況的出現(xiàn)：如突變不會引起個體死亡、突變會導致完全致死（突變體全部死亡）和不完全致死（突變體死亡一部分），如圖表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1 ， 使F1單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況．下列說法不正確的是（ ）

A.若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變，則F2果蠅均為紅眼
B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象，則F2中紅眼與白眼的比值為3：1
C.若發(fā)生突變后，會導致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄=1：2
D.若發(fā)生突變后，會導致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄介于1：1和2：1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與蛋白質(zhì)功能無直接關系的是（ ）

A. 酶的催化

B. 人體肺泡中的O2被運輸?shù)礁渭毎?/span>

C. 紅細胞吸水漲破

D. 胰島素降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術（或儀器）與應用匹配不正確的是

A. DNA合成儀----體外擴增DNA片段 B. 花藥離體培養(yǎng)---培育單倍體植株

C. 核移植----克隆動物 D. CO2培養(yǎng)箱---卵母細胞的成熟培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“觀察葉綠體”活動的敘述，正確的是

A. 實驗前要將黑藻放在黑暗、溫度適宜的環(huán)境下培養(yǎng)

B. 要從新鮮枝上選取一片幼嫩的小葉制成臨時裝片

C. 在低倍鏡下可觀察到葉綠體均勻分布在細胞溶膠中

D. 在高倍鏡下可觀察到葉綠體有內(nèi)外雙層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“光合色素的提取和分離”實驗時，操作正確的是

A．研磨時加入少許CaCO3，使研磨進行得更充分

B．加入50%乙醇利于色素的提取

C．實驗結果一般能分離得到4種色素條帶，最寬的色素條帶是黃綠色的

D．色素在濾紙條上的擴散速度不同與其在層析液中的溶解度不同有關

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同步練習冊答案