【題目】觀察四幅圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中共有5種核苷酸

B.組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種

C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖

D.松鼠體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

【答案】C

【解析】

甲圖中，根據(jù)圖中堿基，上面一條鏈有T，下面一條鏈有U，因此該過程表示轉(zhuǎn)錄；圖乙為氨基酸的結(jié)構(gòu)通式；圖丙中堿基為T，則該物質(zhì)為胸腺嘧啶脫氧核苷酸；圖丁為二糖的分子式。

A.圖甲中上鏈為DNA，其中含有四種脫氧核苷酸，下鏈為RNA，其中含有四種核糖核苷酸，甲中共有8種核苷酸，A錯誤；
B.不是組成人體的各種蛋白質(zhì)的化合物乙都為20種 ，B錯誤；
C.胸腺嘧啶是DNA中特有的堿基，因此其五碳糖為脫氧核糖，C正確；
D.蔗糖是植物體中特有的二糖，在動物體內(nèi)沒有，動物體中特有的二糖為乳糖，D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA與RNA的說法錯誤的是（ ）
A.RNA的分子結(jié)構(gòu)與DNA很相似，也是由基本單位﹣核苷酸連接而成，可以儲存遺傳信息
B.少數(shù)RNA具有生物催化作用
C.tRNA由兩條核苷酸鏈構(gòu)成，其作用是識別并轉(zhuǎn)運氨基酸
D.RNA徹底水解得到的產(chǎn)物為核糖、磷酸和4種含氮堿基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員用適當方法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量，如下圖所示。以下說法正確的是（　�。�

A.細胞器甲可能是葉綠體

B.細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成

D.醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能是甲和丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的果實有黃果和紅果兩個品種（由一對等位基因R、 r控制），果實有多室和二室之分（由一對等位基因H、h控制）。兩對性狀獨立遺傳�，F(xiàn)將純合的黃果二室番茄的花粉授給純合的紅果多室番茄，F(xiàn)1全是紅果多室，F(xiàn)1自交得到F2。請回答下列相關(guān)問題：

（1）上述兩對相對性狀中，顯性性狀是____。

（2）F2中紅果多室番茄植株的基因型有___種，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占___。將F2中某紅果多室與紅果二室雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示，則兩個親本的基因型分別是__________。

（3）F2中的紅果二室進行測交，后代的表現(xiàn)型為___________。

（4）番茄果實的顏色是由細胞中的番茄紅素決定的，已知該色素是類胡蘿卜素的一種，而不是蛋白質(zhì)，那么基因控制果實的顏色是通過控制_________來實現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某植物的光合特性，研究人員測定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。

（1）在有光條件下，植物A與一般植物相同，細胞吸收的CO2在____________中被固定為__________，然后生成糖類等有機物。

（2）雖然黑暗條件下，植物A通過__________產(chǎn)生并釋放CO2，但實驗結(jié)果顯示，暗期植物ACO2吸收總量始終__________，這與一般植物不同。

（3）科研人員進一步測定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，由此結(jié)合上圖分析推測________。在暗期，植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物，原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞溶血是指紅細胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象。某科研人員將人的紅細胞分別置于幾種等滲溶液(蒸餾水除外)中，測定紅細胞溶血所需的時間，得到如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 紅細胞在蒸餾水中溶血時間最短是因為紅細胞與蒸餾水的濃度差最大

B. 不同溶液中紅細胞溶血時間長短可能與物質(zhì)通過紅細胞膜的速度有關(guān)

C. 乙醇、甘油、丙酮進入紅細胞的速度大小關(guān)系為甘油＞乙醇＞丙酮

D. 氯化銨、醋酸銨、草酸銨中陰離子的通透速率與其相對分子質(zhì)量可能呈正相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細胞對氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式如圖所示。已知細胞膜上的“●、◆”為載體蛋白，氨基酸以主動運輸?shù)姆绞竭M入該細胞。以下分析不正確的是（ ）

A. 同一載體蛋白運輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種

B. 葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸

C. 氧氣進入該細胞不需要載體，也不消耗能量

D. 氨基酸可逆濃度進入該細胞且不消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測定種子在不同發(fā)育時期中相關(guān)物質(zhì)千重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）成熟的小麥種子含量最多的有機物是_______，在觀察時間內(nèi)，種子中該有機物含量的變化是______。

（2）上圖所示物質(zhì)中，屬于生命活動主要承擔者的是_______，分析可知該物質(zhì)的含量變化是______。

（3）小麥種子中一定含有的還原性糖有_____（寫出兩種即可），上述小麥種子發(fā)育過程中，還原性糖和淀粉的含量變化出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果，原因是_______。

（4）在上述定量測定之前，進行了還原性糖含量變化的預(yù)測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘�，完成實驗步驟，并寫出初步的實驗結(jié)論。

實驗原理：還原性糖_____，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

實驗步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中各加入等量的_________；

④將三只試管置于__________，觀察顏色變化。

實驗結(jié)論：___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問題。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。左圖表示不同生長素濃度下該幼苗各器官的生長效應(yīng)，右圖示水平放置且頂芽優(yōu)先生長的幼苗，各器官或部位用編號指代。

（1）左圖中，在生長素濃度為10-6mol/L時，對幼苗的_______生長起促進作用。能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是________ mol/L。

（2）右圖中①的生長素濃度對應(yīng)左圖中的_______點，②的生長素濃度對應(yīng)左圖中的______點。

（3）若右圖中③的生長素濃度在B點，則④的濃度在左圖中的______點左右。為了促進④的生長，可采取的的辦法是______________。

（4）除生長素外，對植物生長、細胞伸長、分裂分化具有促進作用的植物激素有___（多選）。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細胞分裂素

（5）植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，如用人工合成的生長素類似物涂在沒有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案