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如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑．下列說法錯誤的是（　�。� 
A、該圖示可以說明神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C、①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D、如果內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加
考點：神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體內大多數內分泌腺活動都受中樞神經系統(tǒng)的控制，圖中所示過程為神經調節(jié)和體液調節(jié)，由圖可知，內分泌腺受④和⑦兩個過程控制．
解答： 解：A、由⑦過程可知，神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動，A正確；
B、效應器指傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等．由圖可知，感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧，B正確；
C、興奮在神經纖維上以電信號形式傳導，在神經元之間以化學信號傳遞，所以①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導，C正確；
D、若內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可通過反饋作用引起③和④的減少，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)，能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于科學史中所用的研究方法和生物實驗方法敘述，不正確有幾項（　　）
①研究光合作用和呼吸作用化學反應過程--同位素標記法
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗，提出基因在染色體上用的都是類比推理法
③孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法
④沃森和克里克發(fā)現DNA雙螺旋結構--模型建構法
⑤探究酵母菌細胞呼吸方式--對比實驗法
⑥細胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法．
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對相關現象解釋合理的是（　�。�
A、植物群落的垂直分層現象主要由溫度引起，故農業(yè)生產上需合理搭配所種植的農作物
B、農田中單獨種植玉米時，因種群存在垂直分層現象，所以要合量密植
C、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，再用蛆蛹糞便作有機肥還田，實現了能量循環(huán)再生
D、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，實現了能量多級利用，并增加了經濟效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，控制眼色的基因位于X染色體上．現用一對果蠅雜交，雙親中一方為紅眼，另一方為白眼．雜交后，F1中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同，雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同．那么，親代雌雄果蠅的基因型分別為（　�。�
A、XRXR和XrY
B、XRXr和XrY
C、XrXr和XRY
D、XRXr和XRY

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物生態(tài)學家對林區(qū)周邊區(qū)域進行了4種經濟動物的調查，結果如表根據表中信息，有關敘述錯誤的是（　�。�
區(qū)域
種類
物種		 一 二 三 四 五
A A1 A3 A5
B B2 B3 B4
C C1 C2 C3
D D1 D2 D3 D5
A、被調查的4種動物中，分布最廣的是物種D
B、A1、A3、A5之間可能存在地理隔離，不存在生殖隔離
C、如果各物種間存在著食物關系，且物種A處于最高營養(yǎng)級，那么各動物之間的食物關系是B→D→C→A
D、如果選一區(qū)域，用標志重捕法調查4種經濟動物的種群密度，最好選用第三號區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細胞間信息傳遞的實例，下列說法正確的是（　　）
A、H腺體只能表示胰島B細胞
B、激素特異性地運送到肝細胞附近，與受體結合
C、G物質是神經遞質，要經過受體才能將信息傳遞給下一個神經元
D、激素的運輸需要經過內環(huán)境，而G物質的運輸不需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于神經調節(jié)與體液調節(jié)的特點，不正確的是（　�。�
A、神經調節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
B、體液調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久
C、神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，地位平等
D、神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，但以神經調節(jié)為主

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科目：高中生物 來源： 題型：

長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年發(fā)展起來的生物工程技術使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速．下面是科學家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請據圖完成下列問題：
（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的生物技術有
 
．
（2）用來促進B牛多排卵的激素是
 
，E牛的性別是
 
．
（3）要培養(yǎng)高產奶量的轉基因牛，一般將目的基因導入的受體細胞是
 
；如果要通過反轉錄法獲得能表達出人干擾素的目的基因，則可能從人體的哪種細胞中獲得mRNA？
 
．
（4）試管牛技術作為現代生物技術和母牛正常懷孕生產的過程的相同之處是
 
，不同點在于
 
．
（5）若要對囊胚階級的胚胎進行分割，應注意
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示①和②兩個植株（二倍體）雜交，得到種子③，再做進一步處理，如圖所示，分析并回答以下問題：
（1）由③到④的育種過程依據的主要原理是
 
．
（2）判斷⑤與⑥是兩個物種的依據是看是否存在
 
．
（3）③到⑦的過程常用的方法是
 
，由③到⑨這種育種方法最大的優(yōu)點是
 
．
（4）若①的基因型為AABB，②的基因型為aabb，則⑤的基因型為
 
．⑩植株中純合子占
 
．⑨植株中純合子占
 
．
（5）⑧植株的培育過程為
 
育種，變異原理是
 
．秋水仙素在該育種中的作用是
 
，使染色體數目加倍．

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