【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（ ）
A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B.一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是核酸控制的結(jié)果
D.所有蛋白質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

【答案】C
【解析】解：A、蛋白質(zhì)種的氨基酸等于或少于20種，A錯誤；B、一個蛋白質(zhì)含有一條或多條肽鏈，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的根本原因是核酸的多樣性，C正確；
D、核糖體是肽鏈合成的場所，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等進一步加工完成，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】關(guān)于本題考查的蛋白質(zhì)多樣性的原因，需要了解組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有成形細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）
A.大腸桿菌與藍藻
B.支原體與噬菌體
C.放線菌與酵母菌
D.酵母菌與噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題：

（1）據(jù)圖推斷，該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。

（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了_____和______過程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學(xué)用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年來新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素，獨腳金內(nèi)酯類似物 GR24會影響側(cè)枝 生長發(fā)育。請回答下列問題：

（1）為了研究 GR24的作用機理，科研人員用擬南芥植株進行了如圖1所示實驗，結(jié)果如圖2所示。

①進行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基_____ （填“A"或“B"）中。

②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長________ ，推測GR24的作用機理可能是____________

（2）據(jù)圖2的結(jié)果，科研人員提出了一個假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時， GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，科研員采用與圖1相同的切段進 行實驗。①請在下表中的空白處填寫相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實驗方案。

_______

②請你再提出一個合理的新假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，

________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因。下列有關(guān)說法正確的是

A. 甲病在群體中男性患者多于女性患者

B. 乙病在群體中女性患者多于男性患者

C. 1號個體可能攜帶甲病基因

D. 1號和2號所生的孩子可能患甲病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于蛋白質(zhì)的是（ ）

A.胰島素B.膽固醇C.胃蛋白酶D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，錯誤的是（ ）
A.哺乳動物血液中鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀
B.無機鹽對于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用
C.生物體的含水量會因生物的種類、生物所處的生長發(fā)育期不同而有所不同
D.細胞代謝過程中，線粒體、核糖體和中心體中都有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無機鹽的敘述，錯誤的是

A.無機鹽主要以離子形式存在

B.無機鹽對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

C.水分子不能直接參與細胞中的化學(xué)反應(yīng)

D.細胞內(nèi)的溫度變化比較緩和與水分子間的氫鍵有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達示意圖,下列敘述正確的是

A. 圖中三個過程的方向均是從左向右進行的

B. a、b過程所需的原料均有四種，且其中三種是相同的

C. 三個過程中均發(fā)生堿基互補配對，且b和c過程的配對方式完全相同

D. c過程所需的模板直接來自b過程，且這兩個過程可同時進行

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