15．在下列結構或物質的組成中沒有核糖參與的是（　�。�
A．T2噬菌體B．葉綠體C．RNAD．ATP

分析 本題是考查核糖的功能，先回憶核糖的功能是RNA的組成成分，然后分析選項中的物質或結構中不含RNA的是什么，進行判斷．

解答 解：A、T2噬菌體中的核酸是DNA，組成DNA的糖是脫氧核糖不是核糖，A正確；
B、葉綠體內含有RNA，組成RNA的糖是核糖，B錯誤；
C、線粒體中含有RNA，組成RNA的糖是核糖，C錯誤；
D、ATP是由一分子含氮的腺嘌呤，一分子核糖和三分子磷酸組成，有核糖參與，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是核糖的功能，ATP的組成和葉綠體、線粒體、T2噬菌體的結構，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下表列出了教科書中部分實驗的材料、實驗和觀察內容，請回答下列有關問題．
組別材料實驗觀察內容
1蛋清           蛋白質鑒定溶液顏色變化
2酵母菌澄清石灰水和重鉻酸鉀溶液CO2和酒精
3菠菜SiO2、CaCO3、無水乙醇、層析液葉綠體色素的分離
4洋蔥質壁分離和復原液泡大小、顏色
5H2O2酶pH產生氣泡速率
（1）某同學做第1組實驗時，欲探究蛋清中是否含有蛋白質，可用雙縮脲試劑試劑進行檢測．
（2）某同學做第2組實驗時，若要檢測無氧呼吸的產物有酒精產生，可用重鉻酸鉀溶液試劑在酸性條件下檢測．
（3）第3組實驗中，表格中缺少的試劑是CaCO3．若分離出的色素帶顏色較淡，其可能的原因是B．
①研磨不充分，色素未能充分提取出來   ②無水乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液
③無水乙醇加入量太少，色素未提取出來 ④劃濾液細線次數(shù)較少
A．①③④B．①②④C．③④D．②④
（4）第4組實驗中，若觀察到液泡變大，顏色變淺，則表明洋蔥鱗片葉表皮細胞正在發(fā)生質壁復原．
（5）第5組“驗證pH對酶活性的影響”實驗中，自變量是pH．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的有
BCD．（多選）
A．HIV    B．發(fā)菜    C．藍藻    D．酵母菌
（2）大腸桿菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構（如上圖2、3所示）在光學顯微鏡下比較，都具
有細胞壁、細胞膜、遺傳物質、細胞質（核糖體），這說明細胞的統(tǒng)一性；二者最主要的 區(qū)別是大腸桿菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核（或有無核膜），這說明細胞的差異性．
（3）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得
的結果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）：
核膜光合作用（能否）核糖體細胞學
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
甲、乙、丙3種細胞分別最可能取白下列哪類生物？
甲：A，乙：B，丙：D．
A．玉米    B．松鼠    C．蘑菇    D．藍藻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及膜上發(fā)生的生化反應．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．甲、乙過程分別發(fā)生在類囊體薄膜和線粒體內膜
B．兩種膜上發(fā)生的生化反應可以同時進行
C．甲、乙兩種生物膜產生[H]的過程不同
D．圖甲中的[H]將要用于C3的還原，圖乙中的[H]來自丙酮酸分解為CO2的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物活性硒是農作物吸收的硒元素經生物轉化作用后，與氨基酸結合以硒代氨基酸形態(tài)存在，植物活性硒能有效抑殺癌細胞．為研究植物活性硒的抑制癌細胞增殖的效果，用不同濃度的植物活性硒處理小鼠肝癌細胞，結果如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．實驗需要設置不含植物活性硒溶液的空白對照組
B．植物活性硒的濃度和處理時間均對抑制肝癌細胞增殖起作用
C．植物活性硒對肝癌細胞增殖抑制的機理可能與編程細胞凋亡的基因表達有關
D．植物活性硒抑制肝癌細胞增殖的最佳濃度為1.00 g•L-1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是（　�。�
A．二者都與細胞的能量代謝有關，都含有少量染色體
B．[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生
C．葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化，線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化
D．線粒體內產生的CO2到達相鄰細胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過6層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．將基因型為AA和aa的兩植株雜交，得到F1，將F1植株再進一步做如圖解所示的處理，請分析回答：

（1）用秋水仙素處理F1幼苗的目的是使其染色體數(shù)目加倍，乙植株的基因型是AAaa．
（2）請寫出丁植株可能的基因型AA、aa，培育出丁植株的育種方式為單倍體育種．
（3）丙植株的體細胞中有3個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）除病毒以外，生物都是由細胞構成的，由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群體叫組織；不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官；由多個器官構成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個體是一個種群，所有種群組成一個群落．
（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是細胞；由該層次構成的一棵馬尾松屬個體層次；一片森林中的全部馬尾松屬種群層次．
（3）（多選）下列結構中不能獨立表現(xiàn)出生命特征的是ABC．
A．脫氧核糖核酸（DNA）      B．生物大分子    C．獨立的SARS病毒   D．人體的心肌細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．高等動物體內細胞要獲得O2和養(yǎng)料以及代謝廢物的排泄，都必須通過的系統(tǒng)是（　�。�
A．消化B．呼吸C．循環(huán)D．排泄

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