【題目】如圖1表示某生物（基因型為EeFf）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中CD段形成的原因是 ．
（2）圖2中，乙細胞處于圖1中的段，對應(yīng)于圖3中的柱狀圖．
（3）圖2中，甲細胞中含有個染色體組；丙細胞的名稱是或者 ． 請仔細觀察丙細胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是或者 ．

【答案】
（1）著絲點分裂
（2）BC；B
（3）4；次級卵母細胞；極體（第一極體）；發(fā)生了基因突變；交叉互換
【解析】解：（1）CD段形成的原因是著絲點分裂，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期．（2）圖2乙細胞中，每條染色體含有2條染色體，對應(yīng)于圖1中的BC段，對應(yīng)于圖3中的B．（3）圖2中，甲細胞含有4個染色體組；根據(jù)乙細胞的不均等分裂可知，該動物的性別為雌性，丙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級卵母細胞或極體；丙細胞中，姐妹染色單體上含有等位基因E和e，其產(chǎn)生的原因可能是發(fā)生了基因突變，也可能是減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換． 所以答案是：（1）著絲點分裂；（2）BC；B；（3）4；次級卵母細胞；極體（第一極體）；發(fā)生了基因突變；交叉互換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是（ ）

A. YyRrCc B. aaBbcc C. AAbbcc D. aaBBCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素可以通過極性運輸運往植物體的各部分，下面關(guān)于生長素運輸?shù)臄⑹觯_的是(　　)

A. 極性運輸?shù)乃俾逝c細胞呼吸強度有關(guān)

B. 在單側(cè)光的照射下才會出現(xiàn)極性運輸

C. 極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\往下端

D. 生長素只能通過極性運輸將生長素從產(chǎn)生部位運到作用部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物（2n=24）種群中控制動物毛色的基因為3個復(fù)等位基因，分別為a1（紫色）、a2（紅色）和a3（白色），且有a1對a2為顯性、a2對a3為顯性，若3個基因的基因頻率相等，則在該種群中表現(xiàn)出a1所控制的性狀的個體所占比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的核糖主要分布在（ ）

A. 細胞質(zhì) B. 細胞壁

C. 細胞核 D. 細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，摘心能提高棉花的產(chǎn)量，依據(jù)的原理主要是

A. 減少其蒸騰作用，保持水分

B. 降低植株高度，便于采摘

C. 破壞頂端優(yōu)勢，促進側(cè)枝生長

D. 避免生枝過多，出現(xiàn)落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用打孔器取同一蘿卜5cm的長條若干，分成4組，其中3組分別置于濃度為20、60、80g/L的KNO3溶液中，測量結(jié)果如甲圖所示，第四組置于濃度為40g/L的KNO3溶液中，則測量結(jié)果最可能是乙圖中的（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精原細胞和卵原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生成熟生殖細胞。下列相關(guān)敘述錯誤是

A. 二者的減數(shù)分裂發(fā)生在特定的有性生殖器官內(nèi)

B. 二者進行減數(shù)分裂時染色體只復(fù)制一次，而細胞分裂兩次

C. 每個精原細胞和每個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂均可產(chǎn)生四個成熟的生殖細胞

D. 二者產(chǎn)生的子細胞中的染色體數(shù)目為該生物體細胞的—半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜細胞群體呈藍黑色，狀如發(fā)絲。生菜是一種綠色植物，兩者分別與“發(fā)財”和“生財”諧音而倍受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點的是

A. 是真核生物 B. 含有葉綠體

C. 是自養(yǎng)生物 D. 是原核生物

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