圖1是某二倍體高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該生物某個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是該生物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(填序號(hào)或字母,填文字等)
(1)根據(jù)圖1中
 
判斷生物為高等
 
( 植物/動(dòng)物)
(2)根據(jù)圖2可知該生物性別為
 
,依據(jù)是
 

(3)圖1細(xì)胞中,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
.若圖1是人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,該細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是
 
,染色體組數(shù)為
 
個(gè).
(4)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè),該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為
 
 條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.
(5)圖3中表示染色體的是
 
,含有同源染色體的是
 
,由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 

考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:本題主要考查了動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、動(dòng)物細(xì)胞中ATP的來(lái)源,有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程等知識(shí).
1、低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):中心體.高等植物特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
2、植物細(xì)胞中ATP來(lái)源于呼吸作用和光合作用,動(dòng)物細(xì)胞中ATP來(lái)源于呼吸作用.
3、有絲分裂的間期:DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;前期:核膜核仁消失,染色質(zhì)變成染色體,出現(xiàn)紡錘體;中期:染色體的著絲粒整齊的排列在赤道板上;后期:著絲粒分裂,姐妹染色單體分離;末期:出現(xiàn)新的核膜核仁,染色體變成染色質(zhì),紡錘體消失.
4、減數(shù)分裂的間期:DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;減數(shù)第一次分裂的后期:同源染色體分離;減數(shù)第二次分裂的后期:著絲粒分裂,姐妹染色單體分離.染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.DNA數(shù)目在間期加倍,減數(shù)第一次分裂的末期減半,減數(shù)第二次分裂的末期再減半.
解答: 解:(1)中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,圖1中有①中心體而無(wú)細(xì)胞壁,判斷是動(dòng)物細(xì)胞.  
(2)根據(jù)圖2中D細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂,判斷該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,該動(dòng)物為雄性個(gè)體.      
(3)動(dòng)物細(xì)胞中ATP來(lái)源于呼吸作用,呼吸作用的場(chǎng)所是④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和⑤線粒體.⑤線粒體DNA能自我復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,核DNA在細(xì)胞核中復(fù)制轉(zhuǎn)錄,在②核糖體中翻譯形成蛋白質(zhì).人體骨髓干細(xì)胞能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂,圖2中C為有絲分裂中期的圖象,有2個(gè)染色體組.該細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是:著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目加倍,染色體組數(shù)也加倍為4個(gè).
(4)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè),該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條,在有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍為8條.基因的自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期,即為圖2中的D細(xì)胞所處的時(shí)期.  
(5)Ⅰ為精原細(xì)胞,Ⅱ?yàn)槌跫?jí)精母細(xì)胞,Ⅲ為次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的前中期,Ⅳ為次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期,Ⅴ為精細(xì)胞.同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,因此含有同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ.b的數(shù)目可能為0,因此b為染色單體,Ⅱ初級(jí)精母細(xì)胞a數(shù)目不變,則a為染色體,c數(shù)目加倍,則c為DNA.由Ⅲ(次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的前中期)變化為Ⅳ(次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期)對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是B(次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的中期)→A
(次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期).
故答案為:
(1)①中心體     動(dòng)物  
(2)雄性       依D細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,應(yīng)是初級(jí)精母細(xì)胞 
(3)④⑤②⑤C        著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目加倍       4個(gè) 
(4)8         D  
(5)aⅠ、ⅡB→A
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.要注意,初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂,而初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂;次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂,而次級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA數(shù)均與體細(xì)胞中相等.染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目?jī)杀兜臅r(shí)期是有絲分裂后期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和動(dòng)物膀胱作半透膜都能成功完成滲透作用生理過(guò)程實(shí)驗(yàn)
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通常情況下分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中,最多含有肽鍵(  )
A、63個(gè)B、62個(gè)
C、16個(gè)D、17個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題
Ⅰ、圖1為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中ef區(qū)段代表的時(shí)期是
 

(2)圖乙中有
 
染色單體,
 
條染色體.
(3)乙表示某雄性(XY)植株的一個(gè)細(xì)胞,若染色體2代表該雄性植株體內(nèi)的X染色體,那么染色體6為
 
 染色體,原因是
 

(4)圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
段.
Ⅱ、若下列圖2中E、F、G、H表示某雄性動(dòng)物有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d代表四種物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的數(shù)量變化.
(5)根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、c分別代表什么?a
 
b
 

(6)細(xì)胞E和G的名稱分別是E
 
G
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有二倍體植物甲,由于其果形較小而影響推廣,為了獲得較大果形新品種,育種工作者利用甲通過(guò)輻射和低溫處理的方法,分別培育了具有較大果形的二倍體乙和四倍體丙(乙和丙在形態(tài)上無(wú)明顯差異).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述材料中,培育乙所利用的遺傳學(xué)原理是
 

(2)培育丙的過(guò)程中也可以采用
 
處理甲的
 

(3)甲和丙
 
(是或不是)同一物種,理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量.將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照,在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率.圖甲為光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.圖乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中光合作用增長(zhǎng)率最大的是
 
段.在E點(diǎn)時(shí)光合作用速率最大,此時(shí)光合作用速率的重要限制因子是
 
 

(2)圖中物質(zhì)a是
 
,過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(3)在圖乙表示的物質(zhì)變化過(guò)程中,活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程發(fā)生在
 
過(guò)程(填寫序號(hào)).
(4)若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O,那么在④過(guò)程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 

(5)在大田生產(chǎn)中,地表CO2濃度對(duì)植物的光合作用有重要影響.請(qǐng)寫出一種利用生物學(xué)的原理提高地表CO2濃度的方法并簡(jiǎn)析原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示小麥的三個(gè)品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,D為矮桿基因,T為抗白粉病基因,R為抗矮黃病基因,均為顯性,d為高桿基因.乙品系是通過(guò)基因工程獲得的品系,丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自 偃麥草的染色體片段).
(1)普通小麥為六倍體,染色體數(shù)是42條,若每個(gè)染色體組包含的染色體數(shù)相同,則小麥的一個(gè)染餼體組含有
 
條染色體.
(2)乙品系的變異類型.是
 
,丙品系的變異類型是
 

(3)抗白粉病基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯階段,
 
沿著
 
移動(dòng),氨基酸相繼地加到延伸中的肽鏈上
(4)甲和丙雜交得到F1若減數(shù)分裂中I與I因差異較大不能正常配對(duì),將隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中DdR占
 
 (用分?jǐn)?shù)表示).
(5)甲和乙雜交,得到的F1中矮桿抗白粉病植株再與丙雜交,后代基因型有
 
種(只考慮圖中的有關(guān)基因).
(6)甲和乙雜交得到F1,請(qǐng)畫出F1能產(chǎn)生dT配子的次級(jí)精母細(xì)胞后期圖(假設(shè)不發(fā)生交叉互換,只需畫出I、II染色體,要求標(biāo)出相應(yīng)基因,請(qǐng)畫在答題卷的虛線框內(nèi)).
(7)若把甲和乙雜交得到的 F1基因型看作DdTt,請(qǐng)用遺傳圖解和必要 的文字表示F1經(jīng)單倍 體育種得到矮桿抗白粉病純合子的過(guò)程.(請(qǐng)寫在答題卷的虛線框內(nèi))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一盆栽植物橫放于地面,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中橫線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在水稻和人體細(xì)胞內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的項(xiàng)數(shù)是(  )
①葡萄糖徹底氧化  
②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇  
③葡萄糖脫水縮合 
④葡萄糖分解為丙酮酸
⑤丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸 
⑥[H]和氧氣結(jié)合生成水 
⑦ATP水解成ADP 
⑧氨基酸的脫水縮合.
A、6B、7C、4D、5

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同步練習(xí)冊(cè)答案