【題目】利用紙層析法分離綠葉中的色素時(shí),濾紙條從上至下第三條色素帶所對(duì)應(yīng)的色素名稱和顏色分別是( )
A. 葉綠素a、藍(lán)綠色 B. 葉綠素b、黃綠色
C. 胡蘿卜素、橙黃色 D. 葉黃素、黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,不正確的是
A. 核酸由C、H、O、N、P等元素組成
B. 核酸的基本組成單位是DNA和RNA
C. 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成
D. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于艾滋病的敘述,正確的是( )
A. 艾滋病不會(huì)通過(guò)血液傳播 B. HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C. HIV主要攻擊B細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體 D. 艾滋病是一種免疫缺陷病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“葉綠體色素的提取與分離,實(shí)驗(yàn)中,所用試劑和作用不符的是
A. 碳酸鈣——保護(hù)葉肉細(xì)胞 B. 二氧化硅——研磨充分
C. 無(wú)水酒精——溶解色素 D. 層析液——分離色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線.下列分析正確的是( 。
A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c,d>b
B.若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E~B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
C.若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10﹣10mol/L,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10﹣10~10﹣8mol/L之間
D.生長(zhǎng)素在F~A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),在A~D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是( 。
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過(guò)氫鍵連接的
D.含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法正確的是
A. 隨機(jī)交配使種群基因庫(kù)發(fā)生改變
B. 自然選擇直接作用于生物個(gè)體的表現(xiàn)型
C. 生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于間接價(jià)值
D. 共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞供氧不足時(shí),將進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其產(chǎn)物為乳酸和CO2
B. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C. 無(wú)氧呼吸不需要O2,導(dǎo)致該過(guò)程最終有[H]的積累
D. 質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原氧化分解釋放的能量多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是(填圖中數(shù)字),過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是。h表示的物質(zhì)是。物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。
(2)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)。假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時(shí)間后,根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過(guò)程是(填圖中的數(shù)字)。
(3)在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供氫的是(物質(zhì))。
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