【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有__________個(gè)氨基，___________個(gè)羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱(chēng)為_____________。

（2）該化合物是由______________個(gè)氨基酸組成的，這幾個(gè)氨基酸形成此化合物時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了______________，區(qū)分這幾個(gè)氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是______________。

（3）該化合物稱(chēng)為______________肽化合物，該化合物徹底水解需要______________個(gè)水分子。

（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是______________；顏色反應(yīng)為______________。

【答案】（1）2 2 脫水縮合

（2）3 36 ②④⑥

（3）三 2

（4）雙縮脲 紫色

【解析】（1）該化合物含有2個(gè)氨基（①②）和2個(gè)羧基（⑥⑦），形成此化合物的反應(yīng)稱(chēng)為氨基酸的脫水縮合。（2）分析圖示可知，③⑤是肽鍵，所以該化合物是由3個(gè)氨基酸組成的，這幾個(gè)氨基酸形成此化合物相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了18×2=36，3個(gè)氨基酸的不同之處在于R基團(tuán)不同，即②④⑥不同。（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸形成的三肽化合物,該化合物徹底水解需要2個(gè)水分子。（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是雙縮脲試劑，顏色反應(yīng)為紫色。

【解題必備】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性

（1）氨基酸的脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)和另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接，同時(shí)脫去一分子水。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細(xì)胞生物學(xué)中具有重要的應(yīng)用，其包括三個(gè)步驟：熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，使細(xì)胞膜上呈現(xiàn)一定強(qiáng)度的熒光；激光照射猝滅(漂白)膜上部分熒光；檢測(cè)猝滅部位熒光再現(xiàn)速率。利用該技術(shù)測(cè)得膜上受激光照射部位的熒光強(qiáng)度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B．該技術(shù)可以測(cè)定膜上單個(gè)蛋白質(zhì)的流動(dòng)速率

C．該技術(shù)不宜在高溫下進(jìn)行

D．漂白區(qū)域恢復(fù)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，其熒光強(qiáng)度F2小于漂白前的熒光強(qiáng)度F1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間長(zhǎng)

B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣

C. 體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D. 體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液傳送

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19 世紀(jì)中明后，牛頓等科學(xué)家所排崇的“一個(gè)精確的、可以被準(zhǔn)確度量、并且被嚴(yán)格決定了的宇宙觀”被逐漸拋，棄取而代之的是遵循非決定論的概率規(guī)律的世界。這一變化主要是因?yàn)?/span>

A.經(jīng)典力學(xué)科學(xué)解釋了自然現(xiàn)象B.生物進(jìn)化論闡述了動(dòng)態(tài)世界

C.量子論揭示了微觀世界的奧秘D.相對(duì)論改變了人們時(shí)空觀念

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒、魚(yú)體內(nèi)分別含有的堿基種類(lèi)數(shù)為（ ）

A. 4、8 B. 4、5 C. 2、5 D. 4、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的①代表磷酸基團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是_____________時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是______________時(shí)，該圖代表脫氧核糖核苷酸。

（2）若③是尿嘧啶，則②是______________；若③是胸腺嘧啶，則②是______________。

（3）若②是核糖，則③有__________種；若②是脫氧核糖則③有_____________種。

（4）若③是堿基A，則此圖可能表示____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物處于寒冷環(huán)境中有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中f表示皮膚血管壁的肌肉。請(qǐng)據(jù)圖分析回

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，首先感受器_____________（填圖中字母）會(huì)產(chǎn)生興奮，使感覺(jué)神經(jīng)末梢由相對(duì)_____________狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，興奮在e上的傳導(dǎo)速度_____________（填“快于”“慢于”或“等于”）a或b結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)速度。當(dāng)興奮傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，該中樞對(duì)傳入的信息進(jìn)行____________后再將興奮傳給效應(yīng)器，圖中顯示的效應(yīng)器有______________________。

（2）在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦通過(guò)___________（填“分級(jí)”或“反饋”）調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素的功能是____________________________。此過(guò)程中下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．基因突變一定能引起生物性狀的改變

B．DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換叫基因突變

C．一個(gè)染色體組一定是非同源染色體的組合

D．染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)引起基因數(shù)目變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基配方，請(qǐng)分析回答：

(1)根據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基；根據(jù)用途劃分則屬于________培養(yǎng)基。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)的微生物的代謝類(lèi)型，同化作用類(lèi)型：_____________，異化作用類(lèi)型：______________培養(yǎng)的微生物可能是_______________________。

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________，氮源是_____________ 。

(4)如果要鑒別自來(lái)水中的大腸桿菌是否超標(biāo)，至少要加入__________和________，除去___________________。

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