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免疫是人體的一種特殊保護性生理功能.
(1)圖1示的細胞為
 
細胞,由該細胞參與的免疫為
 
免疫.
(2)該細胞產生的免疫活性物質稱
 
.其的合成場所是[]
 
,對其進行加工和包裝的場所是[]
 
和[]
 

(3)上述過程說明細胞內各種膜在
 
上具有一定的聯(lián)系,是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.
(4)圖2是細胞免疫過程示意圖.根據圖示請描述圖中C、D兩個過程分別表示:C為
 
,D為
 

(5)在此免疫過程中,C圖中的
 
細胞還能通過釋放
 
來加強殺傷力.
(6)艾滋病病毒(HIV)侵染的是上述哪一種細胞?
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖1可知,該細胞中含有豐富內質網、高爾基體、線粒體等,且具有分泌功能,該細胞正在進行分泌蛋白質的活動,在免疫系統(tǒng)中該細胞是漿細胞(效應B細胞),1是細胞核,2是高爾基體,3是內質網,4是核糖體,5是線粒體;圖2是細胞免疫過程,C是效應T細胞作用于靶細胞的過程,D是在效應T細胞的作用下靶細胞裂解、死亡釋放抗原的過程.
解答: 解:(1)圖1中是能產生分泌蛋白的細胞,在免疫系統(tǒng)中是漿細胞;由漿細胞參與的免疫反應是體液免疫.
(2)漿細胞產生的抗體屬于免疫活性物質;抗體的本質是分泌蛋白,在核糖體上以氨基酸為原料合成多肽鏈,然后進入內質網、高爾基體進行加工分類和包裝.
(3)分泌蛋白合成需要核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等細胞器的分工合作,最后由細胞膜分泌到細胞外,由此可以看出細胞膜、細胞器膜等等生物膜在結構和功能上是相互聯(lián)系的統(tǒng)一的整體.
(4)分析題圖可知,圖2過程中,C是效應T細胞作用于靶細胞的過程,D是在效應T細胞的作用下靶細胞裂解、死亡釋放抗原的過程.
(5)效應T細胞除了作用于靶細胞,使細胞裂解、死亡釋放抗原,還能釋放淋巴因子加強效應T細胞的殺傷力.
(6)艾滋病病毒(HIV)主要侵染T細胞.
故答案應為:
(1)漿  體液免疫    
(2)抗體[4]核糖體[2]高爾基體[3]內質網
(3)結構和功能        
(4)效應T細胞與靶細胞密切接觸     靶細胞裂解死亡
(5)效應T   淋巴因子    
(6)T細胞
點評:本題的知識點是細胞免疫和體液免疫的過程,生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系,分析題圖獲取信息進行圖文轉化是解題的突破口,對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內紅細胞中的血紅蛋白形成氧合血紅蛋白的場所是( 。
A、腹部各組織細胞間毛細血管
B、肺動脈
C、肺泡外毛細血管
D、肺靜脈

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科目:高中生物 來源: 題型:

用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵,光照相同的時間后,罩內O2最少的是( 。
A、綠色罩B、紅色罩
C、藍色罩D、紫色罩

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經昆蟲腸液消化后成毒性肽,可導致昆蟲死亡.農科院成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白質基因轉移到了棉花細胞內,培育出了抗蟲棉.
(1)若圖1表示蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白的基因,圖中已標明了編碼區(qū),請你將其它部分的名稱填寫在圖中相應的位置上,并標出RNA聚合酶結合的位點.

(2)培育抗蟲棉的基因操作一般要經歷以下四個步驟:
①提取目的基因.若獲得了伴孢晶體蛋白基因的信使RNA,并以此為模板合成相應基因,除了要加入四種
 
為原料外,還需加入特殊的
 
酶.
②目的基因與運載體結合.質粒是常用的運載體,它存在于
 
等生物中.進行上述操作時,要用同一種
 
分別切割質粒和目的基因,用
 
進行縫合.若目的基因的粘性末端如圖2所示,則運載體上能與之接合的粘性末端是(在框內繪圖作答)
③將目的基因導入棉花受體細胞.
④目的基因的檢測和表達.表達的產物是
 

(3)如果將抗蟲基因導入二倍體植物,并篩選到一株有抗蟲特性的轉基因植物.經分析,該植物的某一條染色體攜帶有目的基因.理論上,該植物自交F1代中出現不具有抗蟲特性的植物的概率是
 

(4)種植上述轉基因植物,它所攜帶的目的基因有可能通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”.如果把目的基因導入葉綠體DNA中,就可以避免上述“基因污染”,因為葉綠體的遺傳特點是
 
,目的基因不會通過花粉傳遞給下一代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細胞有絲分裂過程中一個細胞內某種物質含量的動態(tài)變化;圖乙表示該細胞有絲分裂某時期示意圖.分析回答:

(1)圖甲中表示一個完整細胞周期的是
 
(填圖中字母).
(2)圖乙對應圖甲中的時期是
 
(填圖中字母),圖乙中染色單體數目為
 
.完成分裂后細胞中的染色體數目為
 

(3)在EF時期,細胞中央出現
 
,逐漸擴展、形成細胞壁.
(4)一個細胞經過4次有絲分裂之后形成16個子細胞,親代細胞與子細胞的染色體數目
 
(填相同或不同),原因是
 

(5)觀察植物有絲分裂選用的材料是洋蔥根尖
 
細胞,要先用
 
進行染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物工程的問題.
普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.(操作流程如圖)請回答:

(1)過程①需要的工具酶有
 

(2)由于含
 
的土壤農桿菌成功導入普通番茄細胞的頻率低,所以在轉化后通常需要進行
 
操作.
(3)圖示中,目的基因導入普通番茄細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,可以通過
 
來確定.導入目的基因的植物細胞一般需要通過
 
的方法,培育成能表現新性狀的植株.圖示中培養(yǎng)②、培養(yǎng)③就是該過程中的
 
步驟.
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接導致了
 
無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.
(5)上述轉基因番茄會通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個細胞的亞顯微結構圖,請仔細觀察后回答下面的問題:(中括號內填圖中數字,其余用文字回答)
(1)該細胞是
 
細胞,做出此判斷的依據是此細胞具有等結構
 
(填標號).
(2)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 

(3)該細胞中合成蛋白質的細胞器是[
 
]
 

(4)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應出現的結構有
 
(填標號).
(5)該細胞中能產生CO2的場所是
 
(填標號).
(6)若該細胞是人體的肝臟細胞,正處于細胞周期的有絲分裂間期,則該細胞內所發(fā)生的主要變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內釋放或吸收CO2量的變化,下列有關敘述正確的是( 。
A、曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化
B、曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強度變化
C、2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關
D、18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關變形蟲去核和核移植實驗,下列說法錯誤的是( 。
A、去核的變形蟲短時間內還有一些生命活動是因為細胞質中還存在一些物質和能量
B、取出的細胞核,不能單獨存活,是因為缺少能量和相關維持生命的物質場所
C、及時植入同種變形蟲的另一個核,各種生命活動又可恢復
D、單獨的核或質均不能存活說明了細胞核控制著細胞的遺傳

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