Question

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，實驗結果如下表：

生長素溶液濃度（mol/L）		10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4
2d后平均長度（mm）	去尖胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
	去尖胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0

（1）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是

 

．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是

 

．
（2）實驗數(shù)據顯示，在相同濃度的生長素作用下，胚芽與胚根的生長效應有所不同，可能的原因是：

 

．實驗數(shù)據同時顯示了胚芽、胚根隨生長素濃度變化所表現(xiàn)出的相似的生長規(guī)律，這種規(guī)律就是

 

（3）若要證明生長素的作用主要是促進細胞體積變大，而細胞數(shù)目并未增加，請利用中學實驗室的設備，設計相應實驗步驟加以說明：

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析表格：生長素濃度在10^-13～10^-8mol/L時，對胚芽的促進作用逐漸增強；生長素濃度在10^-8～10^-5mol/L時，對胚芽的促進作用逐漸減弱；生長素濃度為10^-4mol/L時，胚芽不生長．生長素濃度在10^-13～10^-10mol/L時，對胚根的促進作用逐漸增強；生長素濃度在10^-10～10^-7mol/L時，對胚根的促進作用逐漸減弱；生長素濃度為10^-6mol/L時，胚根不生長．

解答： 解：（1）由于該實驗的自變量是不同濃度的生長素溶液，所以為避免水分蒸發(fā)引起生長素溶液濃度變化，培養(yǎng)皿需加蓋．由于胚芽、胚根的尖端能夠產生生長素，影響實驗結果，所以為避免胚芽、胚根的尖端產生的生長素對實驗有干擾，需切去胚芽尖端及胚根尖端．
（2）由表中數(shù)據可知，促進胚芽的生長素可能抑制胚根的生長，由此可推測胚根對生長素的敏感程度高于胚芽．在一定范圍內，隨著生長素濃度的升高，胚芽和胚根的平均長度都逐漸增加；超過一定濃度后，隨著生長素濃度的升高，胚芽和胚根的平均長度都逐漸減小，甚至不生長，由此可見，生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，過高濃度抑制生長．
（3）要驗證生長素的作用主要是促進細胞體積變大，而細胞數(shù)目并未增加，可設計以下實驗：將清水中培養(yǎng)和適宜濃度生長素溶液中培養(yǎng)一段時間后的去尖根和莖做縱切片，制成裝片；在顯微鏡下觀察細胞形態(tài)和數(shù)目的變化和差異（或現(xiàn)將去尖的根、莖先切成兩半，一半置于清水中，一半置于適宜濃度的生長素溶液中培養(yǎng)一定時間；再將上述材料縱切制成裝片，在顯微鏡下觀察）．
故答案為：
（1）避免水分蒸發(fā)引起生長素溶液濃度變化      胚芽、胚根的尖端都能產生生長素，對實驗有干擾
（2）胚根對生長素敏感度高（或對莖生長起促進作用的濃度對根已經起生長抑制作用；或不同的器官對相同濃度的生長素的反應不同）    低濃度起促進生長作用，過高濃度起抑制生長作用 
（3）將清水中培養(yǎng)和適宜濃度生長素溶液中培養(yǎng)一段時間后的去尖根和莖做縱切片，制成裝片；在顯微鏡下觀察細胞形態(tài)和數(shù)目的變化和差異（或現(xiàn)將去尖的根、莖先切成兩半，一半置于清水中，一半置于適宜濃度的生長素溶液中培養(yǎng)一定時間；再將上述材料縱切制成裝片，在顯微鏡下觀察）

點評：本題結合圖表，考查生長素作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生掌握生長素作用及作用的兩重性，能分析表中數(shù)據，提取有效信息答題，同時能得出正確結論；還要求考生能根據實驗目的，設計簡單的驗證實驗驗證生長素的作用主要是促進細胞體積變大，而細胞數(shù)目并未增加．