9．下列關(guān)于人體有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（　�。�
A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B．葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物
C．還原態(tài)氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生
D．無(wú)氧呼吸和有氧呼吸都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解丙酮酸

分析 人體細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的異同：

 項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸
區(qū)別進(jìn)行部位第一步在細(xì)胞質(zhì)中，
然后在線(xiàn)粒體		始終在細(xì)胞質(zhì)中
是否需O2需氧不需氧
最終產(chǎn)物CO2+H2O不徹底氧化物乳酸
可利用能1255KJ61.08KJ
聯(lián)系把C6H12O6----2丙酮酸這一步相同，都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

解答 解：A、人體細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，因此人體細(xì)胞中二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物，A正確；
B、葡萄糖既可作為有氧呼吸的底物，也可作為無(wú)氧呼吸的底物，B錯(cuò)誤；
C、還原態(tài)氫在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中都能產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解丙酮酸，而有氧呼吸在線(xiàn)粒體中分解丙酮酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、過(guò)程及場(chǎng)所，掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同，注意緊扣“人體細(xì)胞”答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•撫順期末）在細(xì)胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中可能含有兩個(gè)Y染色體的是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞

B．有絲分裂中期的精原細(xì)胞

C．減數(shù)第二次分裂的次級(jí)精母細(xì)胞

D．有絲分裂前期的精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C．人工種子的培育
D．“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某愈傷組織在如圖甲所示的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后得到如圖乙所示的結(jié)構(gòu)，經(jīng)分析可知該培養(yǎng)基中（　　）
A．細(xì)胞分裂素多，生長(zhǎng)素少B．細(xì)胞分裂素少，生長(zhǎng)素多
C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素用量相等D．只有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．草莓生產(chǎn)傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差．運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗．草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽、根$\stackrel{\;}{→}$植株
（1）外植體經(jīng)組織培養(yǎng)最終可以形成一個(gè)完整植株，這一過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．其中過(guò)程①為脫分化，過(guò)程②為再分化．
（2）影響植物組織培養(yǎng)的因素除植物體自身原因、植物激素用量及比值等因素外，還與環(huán)境條件有密切關(guān)系，包括：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度、pH、光照等．
（3）愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則，是一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞，愈傷組織形成芽、根的過(guò)程與培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素（植物激素）的比例有密切關(guān)系，該比值較高時(shí)有利于根的分化，抑制芽的形成．
（4）在組織培養(yǎng)的過(guò)程中，無(wú)菌技術(shù)也是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ闹匾蛩�，�?qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒，還是需要滅菌．
①錐形瓶�、谂囵B(yǎng)皿�、鄄僮髡叩氖帧、懿葺仓辍、萁臃N環(huán)�、夼囵B(yǎng)基①②⑤⑥（填編號(hào)）需要滅菌，③④（填編號(hào)）需要消毒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下表中各選項(xiàng)正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)試劑試劑的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A鹽酸、酒精作為解離液使細(xì)胞相互分離
B二苯胺作為有機(jī)溶劑提取DNA
C碳酸鈣使研磨充分提取色素
D雙縮脈試劑使蛋白質(zhì)著色觀(guān)察有絲分裂
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體的CFTR蛋白是細(xì)胞膜上主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的載體．若CFTR基因突變，則會(huì)導(dǎo)致氯離子在細(xì)胞中累積，細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，進(jìn)而導(dǎo)致水分出細(xì)胞發(fā)生障礙，使患者易出現(xiàn)呼吸道感染．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CFTR蛋白主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的過(guò)程，需依賴(lài)ATP水解供能
B．CFTR基因存在多種突變形式，表明基因突變具有不定向性
C．將正常CFTR基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞，該細(xì)胞即恢復(fù)正常功能
D．此事實(shí)可說(shuō)明基因能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某地開(kāi)展以甜高粱種植為核心的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益．由于甜高粱植株高大，田間濕度大，為套種食用菌創(chuàng)造了條件．甜高粱葉片不僅含3%～5%的糖，而且蛋白質(zhì)的含量也很高，是魚(yú)和牛的優(yōu)良飼料．利用甜高粱莖稈發(fā)酵制酒，酒糟喂牛．牛糞為沼氣池提供原料，沼氣池不僅對(duì)牧畜糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，沼渣肥田，產(chǎn)生的沼氣還可在溫室中用于點(diǎn)燈、燃燒，提高了黃瓜等蔬菜的產(chǎn)量．
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是甜高粱、蔬菜等生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能．
（2）上述生物種群之間的相互關(guān)系類(lèi)型是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：蔬菜→人．
（3）食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)取得良好效益的原因是能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生，請(qǐng)舉一例：能量多級(jí)利用如利用牛糞生產(chǎn)沼氣等、物質(zhì)循環(huán)再生如沼渣肥田等．
（5）高粱地的抗病蟲(chóng)害能力低的原因是物種單一，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能方面的敘述正確的是（　�。�
A．從細(xì)菌到高等生物中分布最廣泛的細(xì)胞器中含有DNA
B．成熟的植物細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在最大的細(xì)胞器中
C．線(xiàn)粒體只能分解有機(jī)物，不能合成有機(jī)物
D．除去細(xì)胞壁的原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全相同

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