A、B型 | B、A型 | C、O型 | D、AB型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度減少 |
B、抗利尿激素濃度減少,醛固酮濃度增加 |
C、抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度增加 |
D、抗利尿激素濃度減少,醛固酮逍度減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花色基因的堿基組成 |
B、花色基因的DNA |
C、細胞的DNA |
D、細胞的RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析堿基類型,確定堿基比率 |
B、分析堿基類型,分析核糖類型 |
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類型 |
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合 |
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性 |
C、在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 |
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時,生物膜發(fā)生的變化是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物種類 | 植被覆蓋率 | 群落中的植物優(yōu)勢種 | |
改造前 | 20種 | 10% | 狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 | 30種 | 25% | 菖蒲、蘆葦、睡蓮 |
A、改造增加了該區(qū)域的濕地面積 |
B、改造后該區(qū)域的植物多樣性增加 |
C、改造后該區(qū)域的小氣候得到改善 |
D、改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì) |
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