在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，由于各種色素不溶于水，所以用
 
可提取葉綠體中的色素．
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，提取色素原理：色素能溶解在乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素．
解答： 解：由于葉綠體中的色素不溶于水，但能溶解在乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中，因此用無水乙醇可提取葉綠體中的色素．
故答案為：無水乙醇
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記要求，比較簡單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的最基本元素是（　　）
A、HB、CC、OD、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖．黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．按圖示該肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序和大腦感覺到肌肉受到刺激的其信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序分別為（　�。�
A、④⑤⑥和③②①
B、⑦⑥和③②①
C、①②③和④⑤⑦
D、⑦⑤④和③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼（G．Engelmann，1809-1884）用水綿（有大型帶狀葉綠體）作材料進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位．現(xiàn)有一些同學(xué)打算設(shè)計(jì)重做恩格爾曼實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他們完成以下實(shí)驗(yàn)分析．
（1）恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明：①
 
，②
 
．（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）實(shí)驗(yàn)原理：略
（3）恩格爾曼實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
 
．
（4）恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)變量（因變量）是
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)為什么在黑暗環(huán)境中進(jìn)行？
 
．為什么在沒有空氣的環(huán)境中進(jìn)行？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生場所的標(biāo)號(hào)有
 
．與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)是
 
．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)有
 
．
（2）某動(dòng)物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞（上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同？
 
．
（3）利用磷脂酶處理，其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)有
 
．
（4）若圖1所示為人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞（一種體細(xì)胞），則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象．
（5）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
；基因的自由組合發(fā)生于圖2中的
 
填圖中字母）細(xì)胞所處的時(shí)期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

寫出上述實(shí)驗(yàn)的部分操作過程：
第一步，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的標(biāo)記？請(qǐng)簡要說明步驟：
 
．
第二步：用35S標(biāo)記噬菌體與沒有標(biāo)記過的大腸桿菌混合．
第三步：一定時(shí)間后，攪拌，離心．
（2）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上上清液不含有放射性，而實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果顯示，在離心液的上層，也有一定的放射性，而下層的放射性比理論值低．
①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，采用的方法是
 
．
②從理論上講，上清液的放射性應(yīng)該為0，由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析：
a．在實(shí)驗(yàn)過程中，噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過長，會(huì)使上清液的放射性增高，其原因是
 
．
b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌中去，將會(huì)產(chǎn)生誤差，理由是
 
．
（3）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要
 

A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸B．噬菌體的DNA及其氨基酸
C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸D．細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，不能用15N來標(biāo)記噬菌體DNA，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對(duì)此分析不正確的是（　�。�
A、圖示中兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體
B、該實(shí)驗(yàn)可證明葉綠體是光合作用的場所
C、圖示中的水綿和細(xì)菌都可進(jìn)行有氧呼吸
D、圖示中的水綿和細(xì)菌之間為寄生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn)，也存在一些缺點(diǎn)，下列分析正確的是（　　）
①結(jié)實(shí)率低，發(fā)育遲緩　 
②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進(jìn)程　
③大幅度改良某些性狀　 
④莖稈粗壯，果實(shí)種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高　
⑤有利個(gè)體不多，需要大量的材料．
A、①④B、②③⑤
C、①④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖．進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶．據(jù)此推測，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行）（　�。�
A、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽
C、C3H4O3（丙酮酸）+3H2O→3CO2+10[H]+能量
D、6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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