【題目】我國(guó)的計(jì)劃生育政策為提倡一個(gè)夫婦只生一個(gè)孩子,這種措施直接調(diào)節(jié)( )

A.種群密度B.年齡組成C.性別比例D.出生率

【答案】D

【解析】

試題分析:一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子,降低人口的出生率,使種群數(shù)量下降。選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果糖-1,6二磷酸酶(FBPase)是參與卡爾文循環(huán)的關(guān)鍵酶,能控制光合作用的運(yùn)轉(zhuǎn)?蒲腥藛T為研究溫度對(duì)不同水稻光合作用的影響,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(l)FBPase存在于水稻葉肉細(xì)胞的________(部位)中。

(2)分析上表中數(shù)據(jù),可推測(cè)秀優(yōu)水稻的抗寒能力比汕優(yōu)水稻的強(qiáng),原因是________

(3)在低溫條件下,兩種水稻的凈光合速率都下降,原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的_____階段減弱而降低了光合作用速率。

(4)低溫條件下汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片的細(xì)胞呼吸速率_____(填“增大”“不變”或“減小”),為測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)可將汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片置于密閉容器中,在_____條件下,測(cè)定汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示某動(dòng)物個(gè)體(2n=4)內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系圖,圖2表示其體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中a、b、c表示染色體的是________,圖1四個(gè)時(shí)期細(xì)胞中肯定沒(méi)有同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖2中________細(xì)胞,圖2中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1的________時(shí)期。

(3)圖2中丙細(xì)胞名稱為________;若D染色體為X染色體,則E染色體一定為________;D染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因A、a,其原因有:_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗凍基因,轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄。下圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過(guò)程,含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。分析回答問(wèn)題:

(1)若要獲得抗凍基因,可以從細(xì)菌中提;也可以通過(guò)分析抗凍蛋白____________的序列推測(cè)基因的結(jié)構(gòu),進(jìn)而人工合成抗凍基因。對(duì)獲得的抗凍基因可用____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

⑵上述兩種途徑獲得的抗凍基因____________ (填“是”或“否”)一定相同,原因是________________________________________________________________________。

(3)用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒不能使用SmaI酶切割,原因是______________。圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用_____________酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(4)圖中過(guò)程⑤表示______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過(guò)程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4] _________中。

2)圖1中,淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[2] _________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] _________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程均需[3] _________提供能量。

3)圖2中,與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中 [5] _______,幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________(填圖中序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn),鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)率一定相等

B. 0-d時(shí)間段內(nèi),曲線最低點(diǎn)鯉魚(yú)種群的自然增長(zhǎng)率小于零

C. a-b時(shí)間段內(nèi),該鋰魚(yú)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時(shí)間段內(nèi),該鯉魚(yú)種群的數(shù)量逐漸減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí),回答以下問(wèn)題:

1)鑒定花生子葉中存在脂肪,如染色觀察呈橘黃色,則所用到的染色試劑是____________。實(shí)驗(yàn)中用到的50%酒精的作用是__________。

2)觀察線粒體時(shí)需用_________染色,此觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是:細(xì)胞必須是____________。

3)在盛有10ml 3%過(guò)氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有____________。

4)某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯,但不能復(fù)原,原因是_________

5)年關(guān)將近,寶雞交警經(jīng)常測(cè)試酒駕,原理是酒精在酸性條件下能與_______反應(yīng),顏色為_________,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)溫馨提醒自己的父母杜絕酒駕,愛(ài)惜生命。

6)如圖所示是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖(圖中的箭頭表示細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向),回答下列問(wèn)題:

①根據(jù)圖中細(xì)胞核位置和箭頭方向可知,實(shí)際上黑藻細(xì)胞中細(xì)胞核的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為_____

A.細(xì)胞核位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

B.細(xì)胞核位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C.細(xì)胞核位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

D.細(xì)胞核位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

②若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于__上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)量不限的甘氨酸和丙氨酸作為原料,最多形成二肽

A.1B.2C.4D.6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是(
A.Fe,Mn,Zn,Mg
B.Zn,Cu,Mn,Ca
C.Zn,Cu,B,Mn
D.Mg,Mn,Cu,Mo

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案