A、同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離 |
B、染色單體分開時,復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開 |
C、非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合 |
D、非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 |
比較項(xiàng)目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
發(fā)生場所 | 真核生物各組織或器官的體細(xì)胞 | 真核生物進(jìn)行有性生殖的生殖細(xì)胞 | |
細(xì)胞分裂次數(shù)及數(shù)目 | 細(xì)胞分裂1,產(chǎn)生2個子細(xì)胞分裂后形成的仍然是體細(xì)胞 | 細(xì)胞分裂2,產(chǎn)生4個子細(xì)胞,分裂后形成的成熟的生殖細(xì)胞 | |
子細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目 | 和體細(xì)胞相同 | 是體細(xì)胞內(nèi)的一半 | |
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì) | 完全相同或幾乎完全相同 | 一般不相同(基因重組,有的還牽涉細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂) | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點(diǎn)的 行為 |
中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后期 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶的活性增強(qiáng) |
B、bc段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 |
C、溫度降低時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移 |
D、H2O2量增加時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的 |
B、生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上 |
C、基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成 |
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體上基因的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20個 | B、15個 |
C、16個 | D、18個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沖卵指的是從輸卵管中沖出胚胎,而非沖出卵子 |
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期 |
C、所有動物胚胎移植的最佳時期都相同 |
D、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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