如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、根、芽、莖3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度不同
B、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng),抑制芽的生長(zhǎng)
C、e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制莖的生長(zhǎng)
D、a、b、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長(zhǎng)素生理作用具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān),根比芽敏感,芽比莖敏感.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度各不相同,說明這3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度不同,A正確;
B、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽的生長(zhǎng)都起促進(jìn)作用,B錯(cuò)誤;
C、e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制莖的生長(zhǎng),C正確;
D、a、b、d點(diǎn)分別曲線的最高點(diǎn),對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,意在考查學(xué)生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近(  )
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人類社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述及診斷方法,正確的是( 。
A、苯丙酮尿癥是由x染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、某人在幼年時(shí)期診斷發(fā)現(xiàn)其甲狀腺激素分泌不足,推斷將來他會(huì)得侏儒癥
C、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
D、利用DNA探針檢查出肝炎病毒,為肝炎診斷提供了一種快速簡(jiǎn)便的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):
項(xiàng)目 測(cè)定值 單位 參考范圍
血清葡萄糖 223 mg/dL 60~110
甘油三酯 217 mg/dL 50~200
總膽固醇 179 mg/dL 150~220
促甲狀腺激素(TSH) 5.9 mg/dL 1.4~4.4
根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷下列敘述正確的是( 。
A、該男子可能患有糖尿病,可口用胰島素制劑進(jìn)行治療
B、該男子可能患有地方性甲狀腺腫.細(xì)胞代謝速率偏低
C、該男子可能患有高血脂,不宜多吃油膩食物,可多吃糖類食物
D、該男子血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持恒定不變,否則將引起代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于科學(xué)探究活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、科學(xué)探究活動(dòng)的正確順序是提出問題→表達(dá)交流→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論
B、所謂假設(shè)就是根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出的問題做出嘗試性的回答
C、所謂提出問題就是對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出問題,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷
D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是緊緊圍繞假設(shè)進(jìn)行的,是對(duì)假設(shè)的檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂),其目的是( 。
A、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量增加,以抑制其生長(zhǎng)
B、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量增加,以利其生長(zhǎng)
C、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量減少,以抑制其生長(zhǎng)
D、使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量減少,以利其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上,一只雜合的紅眼雌果蠅的體內(nèi),所有的初級(jí)卵母細(xì)胞總共有100個(gè)紅眼基因.經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成多少個(gè)含有白眼基因的卵細(xì)胞和理論上能形成多少個(gè)含有白眼基因的卵細(xì)胞?( 。
A、50個(gè)和25個(gè)
B、100個(gè)和100個(gè)
C、400個(gè)和50個(gè)
D、200個(gè)和400個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和哺乳動(dòng)物的耳蝸和味蕾分別是( 。
A、聲波感受器和觸覺感受器
B、嗅覺感受器和溫覺感受器
C、接觸感受器和壓力感受器
D、聲波感受器和化學(xué)感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的敘述,不正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物擴(kuò)散到種植區(qū)以外時(shí),有可能會(huì)死亡
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物有可能因外源基因而成為“外來物種”威脅生態(tài)安全
C、由于存在生殖隔離,抗除草劑的轉(zhuǎn)基因油菜不可能與雜草雜交,更不會(huì)形成種子
D、轉(zhuǎn)基因生物在生存過程中可能誘發(fā)產(chǎn)生“超級(jí)細(xì)菌”、“超級(jí)病毒”,甚至“超級(jí)雜草”

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