如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F 的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜 的結構特點。
(3)神經(jīng)細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)結構F中的信號傳遞方式為 → →電信號
(5)結構D中的液體為 ,C釋放出來的物質是 。
科目:高中生物 來源:山西省汾陽中學2010-2011學年高二第二次月考生物試題 題型:綜合題
如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F 的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜 的結構特點。
(3)神經(jīng)細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)結構F中的信號傳遞方式為 → →電信號
(5)結構D中的液體為 ,C釋放出來的物質是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F 的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜 的結構特點。
(3)神經(jīng)細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)結構F中的信號傳遞方式為 → →電信號
(5)結構D中的液體為 ,C釋放出來的物質是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F________的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜________的結構特點。
(3)神經(jīng)細胞因具較多的___________,使其結構相對表面積大,并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)結構F中的信號傳遞方式為______→_______→電信號。
(5)結構D中的液體為_________,C釋放出來的物質是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結構F________的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜________________的結構特點。
(3)神經(jīng)細胞因具較多的________,使其細胞相對表面積大,并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)結構F中的信號傳遞方式為________→________→電信號。
(5)結構D中的液體為____________,C釋放出來的物質是________________。
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