A. | 乙肝病毒為寄生生物,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 硝化細(xì)菌的固氮基因位于核內(nèi)大型環(huán)狀DNA上 | |
C. | 與綠藻相比,藍(lán)藻細(xì)胞無核膜、核仁,細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有核糖體 | |
D. | 在無氧環(huán)境中,酵母菌不能自主生長 |
分析 1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成,不能獨(dú)立生存.
2、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、乙肝病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),需寄生在活細(xì)胞中才能生存,其遺傳物質(zhì)是RNA,A錯(cuò)誤;
B、硝化細(xì)菌不含固氮基因,B錯(cuò)誤;
C、綠藻屬于真核生物,藍(lán)藻屬于原核生物,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞無核膜、核仁,細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有核糖體,C正確;
D、酵母菌是堿性厭氧菌,其在無氧環(huán)境中能自主生長,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷題中涉及的各種生物的類別,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有自我復(fù)制能力 | B. | 具有標(biāo)記基因 | ||
C. | 屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì) | D. | 含游離的磷酸基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不僅需要解旋酶,還需要DNA聚合酶 | |
B. | 不僅需要DNA作模板,還需要肽鏈作引物 | |
C. | 不僅需要氨基酸作原料,還需要ATP供能 | |
D. | 不僅發(fā)生在細(xì)胞核中,也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若縱坐標(biāo)表示分解單位量底物所需時(shí)間,橫坐標(biāo)表示溫度,坐標(biāo)軸正方向表示增大,則曲線Ⅱ所對(duì)應(yīng)的酶的熱穩(wěn)定性較高,B點(diǎn)酶活性高于A點(diǎn) | |
B. | 若縱坐標(biāo)表示生長單位長度所需時(shí)間,橫坐標(biāo)表示生長素濃度,坐標(biāo)軸正方向表示增大,則曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)根,曲線Ⅱ?qū)?yīng)莖,B,D對(duì)應(yīng)進(jìn)地側(cè) | |
C. | 若縱坐標(biāo)表示死亡率,橫坐標(biāo)表示時(shí)間,坐標(biāo)軸正方向表示增大,則曲線Ⅰ、Ⅱ可以表示在一個(gè)理想環(huán)境中兩種生物種群的變化 | |
D. | 若縱坐標(biāo)表示反應(yīng)前后的膜面積比($\frac{反應(yīng)前}{反應(yīng)后}$),橫坐標(biāo)表示時(shí)間,坐標(biāo)軸正方向表示增大,則曲線Ⅰ表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、曲線Ⅱ表示高爾基體,全過程對(duì)應(yīng)DNA聚合酶的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•醴陵市校級(jí)期中)在低倍鏡下觀察清楚后,要在高倍鏡下觀察,首先要做的是( )
A.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡
B.使用凹面鏡反光
C.把要放大觀察的物像移至視野中央
D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | sok mRNA和hok mRNA堿基序列相同 | |
B. | 當(dāng)sok mRNA存在時(shí),hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 當(dāng)sok mRNA不存在時(shí),大腸桿菌細(xì)胞會(huì)裂解死亡 | |
D. | 一個(gè)不含任何質(zhì)粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液 | |
B. | 馬鈴薯比物種A更耐旱 | |
C. | 物種A幼根的成熟區(qū)細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 在這五種蔗糖溶液中,濃度最大的是乙溶液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宜昌校級(jí)月考)如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2•a);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1)圖1表明,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 J/(cm2•a).
(2)圖1中 (填字母)和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用,能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 (保留整數(shù))
(3)圖2中,處于圖1中B營養(yǎng)級(jí)的種群有 ,乙和丙的種間關(guān)系為 .
(4)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
圖中的A表示蛙同化的能量,則C為 ,B為 .
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