A. | 22%、28% | B. | 23%、27% | C. | 26%、24% | D. | 54%、6% |
分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:雙鏈DNA分子共含有46%的胞嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤,所以每一條鏈中C+G=46%,一條鏈中腺嘌呤與胞嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的28%和22%,則該鏈中G=24%,T=26%,轉(zhuǎn)錄的RNA中A與模板鏈中T相等,為26%,轉(zhuǎn)錄的RNA中C與DNA模板鏈中G相等,為24%.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、配對(duì)的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶在不同溫度下可能具有相同的酶活性 | |
B. | b點(diǎn)時(shí)生成物的量達(dá)到最大 | |
C. | 酶與底物結(jié)合后酶的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 若橫坐標(biāo)換成底物濃度,則曲線走勢(shì)基本不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中的②細(xì)胞由骨髓造血干細(xì)分化而成,在骨髓中發(fā)育成熟 | |
B. | 圖中至少有4種細(xì)胞有增殖分化能力,屬于免疫活性物質(zhì)的是①和⑤ | |
C. | 初次免疫時(shí),③主要由④增殖分化而來(lái) | |
D. | 圖中參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有⑨⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部黑色 | B. | 三黑一白 | ||
C. | 一黑三白 | D. | 上述三種都有可能出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
待檢物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | ① |
試劑 | 雙縮脲試劑 | ② | 本尼迪特試劑 |
顏色反應(yīng) | ③ | 橙黃色 | 紅黃色 |
A. | 葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色 | B. | 蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色 | ||
C. | 還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色 | D. | 果糖、蘇丹Ⅳ、紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•江蘇)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 (填序號(hào));瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是 .
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸.
(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證.黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有 .研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng) (填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”).
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