【題目】下列生理活動(dòng)中體現(xiàn)了細(xì)胞膜選擇透過性的是

A. 吞噬細(xì)胞吞噬抗原 B. 垂體分泌生長(zhǎng)激素

C. 根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 D. 突觸前膜釋放遞質(zhì)

【答案】C

【解析】吞噬細(xì)胞吞噬抗原，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；垂體分泌生長(zhǎng)激素，為胞吐過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，C正確；突觸前膜釋放遞質(zhì)的方式是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是

A. H2O、CO2、ADP B. CO2、NADPH、ATP

C. H2O、CO2、ATP D. NADPH、H2O、ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)的激素，有療效的是 ( )

A.呆小癥和侏儒癥 B.侏儒癥和糖尿病 C.都有效 D.只有呆小癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.ab段葉肉細(xì)胞合成[H]的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B.e點(diǎn)時(shí)葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜
C.一天中有機(jī)物總量最少的是f點(diǎn)
D.在dg對(duì)應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行遮光處理，可提高大棚栽種作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò)誤的是

A．反射活動(dòng)由一定的刺激引起

B．反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D．反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位

C. 神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

D. 在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)性染色體為XXY的不色盲兒子，該兒子多出的X染色體來自（）

A. 卵細(xì)胞 B. 精子

C. 精子或卵細(xì)胞 D. 精子和卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自于氨基和羧基

C. 經(jīng)高溫處理變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的有（　�。�
A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶，DNA中不含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的核酸能被砒羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案